現時唔少市民都發現區內嘅設計比較奇怪，分區之間似被切開，連接唔係太方便。 呢啲都係規劃轉變嘅影響，亦有觀點認為係回歸後各種政治目標（好似八萬五建屋計劃）等所引致。 成個將軍澳新市鎮大部份土地都係由填海得來，除咗近山同較早開發嘅土地以外，其他地方大多數都係靠堆填得來，而將軍澳填海區亦係以前全香港最大型垃圾堆填區，但而家已經填滿晒，所以只收集可以用喺堆填區表面嘅建築廢料，而唔再接收屋企垃圾。 他又指出，自從98年發生過一宗嚴重食物中毒事件以後，政府已加強有關方面的監管，包括推行食物安全重點控制系統；不少供應商亦已提高安全意識，有充足保溫設備，亦會在每個工序進行監管。
- 教育局與小學達成共識，應避免興建新校應付過渡期的學位需求，以避免回落後對小學發展的影響，並會積極探討使用空置校舍和擴建臨時課室，用以增加學位供應。
- 語文政策上，學校由中一開始，在數學(中一至中三)、科學(中一至中二)、物理(中三)、化學(中三)及生物(中三)各科輔以英語延展教學活動，積極提升同學語文水平。
- 現時新界很多歷史悠久的小學，其實是經歷過學塾、鄉村小學和現代化小學的三個階段。
- 而調景嶺喺所有居民搬走之後就拆晒所有樓，開始移山填海工程，係宜家將軍澳最新發展嘅地方。
- 地鐵（家下嘅港鐵）將軍澳綫喺2002年8月18號通車，全線設有8個車站，其中調景嶺站、將軍澳站、坑口站、寶琳站、康城站5個站都位於將軍澳，本線可以轉乘地鐵嘅觀塘綫同埋港島綫。
- 成個將軍澳新市鎮大部份土地都係由填海得來，除咗近山同較早開發嘅土地以外，其他地方大多數都係靠堆填得來，而將軍澳填海區亦係以前全香港最大型垃圾堆填區，但而家已經填滿晒，所以只收集可以用喺堆填區表面嘅建築廢料，而唔再接收屋企垃圾。
- 自2003年開始，機電工程署每年都會邀請劇團以「機電安全及能源效益」作題材，排演精彩話劇，並於小學作巡迴演出，提高學生對機電安全及能源效益的意識及宣傳其重要性。
然而新界農業衰落，導致不少村民移民海外，而新界交通網絡日益發展，學童可以出外就學，令村校生源流失；隨著新界新市鎮迅速發展，鄉村逐漸都市化，部分規模較小的鄉村學校被合併為較大型的中心小學，鄉村學校逐漸淡出提供教育的角色。 新市鎮和新建屋邨的落成，同時設置現代的大型主流學校，更使到村校難以競爭；加上村校本身的地理環境及設施限制，難以吸引村外的學童入讀。 眾多的原因導致村校生源萎縮，時代的變遷，令到曾經蓬勃一時的村校日漸式微而縮班甚至結束。 香港政府分別在1922年及1928年頒布《中文課程標準》及《中小學中文課程標準》，規定所有小學課程應包括國文、算學、歷史、地理、公民、常識、衛生、英文、體操、音樂、藝術、家政和女紅等，隨著政府向傳統地區書院提供津貼及成立「埔師」提供新式教師，部分私塾逐漸加入新課程。 而推動私塾轉營，建立獨立校舍，是發自民間推動，自行承擔募捐和籌辦。 近文曲里交界處，坑口，景明苑，魷魚灣，富寧花園，位於新界西貢區將軍澳坑口培成路2號保良局馮晴紀念小學及8號南豐廣場外，共有28間小學。
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2012/13學年，八鄉中心小學的非華語學生佔校內總學生人數百分比達到89.8%，寶覺小學為94.6%，杯澳公立學校為67.9%，南丫北段公立小學為53.2%，梅窩學校為34.4%和西貢中心李少欽紀念學校的39.1%。 亦有村校轉向服務新遷入社區的外籍社群，透過招收非華語學生及發展特色教育來增加學生。 八鄉歷史悠久的「同益公立學校」在1960年代高峰期，學生人數有600之多，到了1994年僅餘48名學生，並於2003年與「石湖學校」合併而成「八鄉中心小學」。
小一統一派位西貢區(95校網) POA School Net的小學一覽及2020年排名 。 西貢區(95校網)中包括1間官立小學，21間津貼小學，共有22間小學。 當中包括概要資料如學校種類，宗教，學生性別，升中安排和所有學生的詳細的資料連結。 為了讓學界在中國傳統文化涵養及品德教育的範疇上，得到理論與實踐並行的支援，在社會上形成清流，造福下一代，香港中文大學文學院國學中心聯同清華大學中國經學研究院和馮燊均國學基金會，攜手推動「禮儀文明教育項目」，歡迎學校、教師和家長一同參與。 根據2022/23學年資料顯示，新界西貢坑口區鄭植之中學的班級結構是中一4班，中二4班，中三4班，中四4班，中五4班，中六4班，總計全校共開24班。 每年7月及8月舉行中一迎新活動，幫助同學積極投入校園，適應中學生活，亦讓家長了解學校的辦學方針及日常運作。
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過去多年，我們為超過30,000人次的學員提供培訓，舉辦過的課程更逾1,000項，我們的一站式管理服務，由需求分析、課程設計、執行至檢討等，貼心的跟進是我們最大的優勢，能為本港教育服務作出一分努力及貢獻，是我們堅持的原則，亦是我們成功的基石。 德上午校(41.2分) 季军仁爱堂田家炳小学(39分) 殿军保 局 庆涛小学(31分) 子乙组 冠军佛教黄藻森学校(51分) 亚军仁爱堂田家炳小学(42分) 季军将军澳天主教小学(30分) 殿军将军澳官 学校(24分) 子丙组 冠军东华三院王余家… 2006年1927年由村民創建，當時校舍只是一個出租單位，至1935年在村民的捐款及政府的資助下，坪洲公立志仁學校才正式落成。 村校源於依附於宗族祠堂或私人營辦的學塾、家塾、書室或書院，新界原居宗族和其後遷入的客家族群均非常重視教育，紛紛設館啟蒙，讓其子弟就館研經，用以考取功名，扮演著鞏固宗族勢力和團結宗族的重要角色。
維基百科的內容和香港民風大典一樣以GNU 自由文檔許可證發佈。 由於將軍澳基本上冇乜公司同埋工商業區，所以對外交通需求彈性仲低過其他新市鎮，對外道路容易出現擠塞。 喺寶林及坑口一帶發展之時，將軍澳被規劃成新市鎮，所以區內有唔少單車徑及康樂設備。 坑口中心成杏芳紀念小學 但自從區內嘅新填海地進一步發展，為避免居民生活太依賴觀塘，政府改變規劃，將整個將軍澳區按市區嘅模式重新規劃。
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新校每晚平均上課人數有千人，鑑於大部分在職師訓課程在晚間上課，課室的日間使用率較低，教院計劃以收回成本的形式，把日間或夜間空置的課室租給教院轄下的持續專業教育學院或其他非牟利辦學團體作教育或培訓用途，收入補貼市區分校的營運經費。
已停辦的鄉村學校校舍，其中大部份空置，小數轉作其他用途，部份用作鄉村辦事處或康樂用途等。 自2003/04學年實施「統整使用率低的小學」政策至2014年，共有88所公營小學因未能符合小一收生的最低人數而停辦，當中有40所是「鄉村學校」。 一般鄉村學校按規定全校不能多於12班，於1950年代村校的高峰期，由於施行半日制准許開設上、下午校，有部份離島村校學額不足，更有超收的情況，以每班45人計，當時很多村校收取多達 名學生。 雖然政府津貼最多五成的建校費用，但餘下的仍需依靠民間、村民自行投入。 當時每一條鄉村都希望建立或者擴建本村的學校，但普遍經濟能力不高，建校費用往往超出村民的負擔能力，縱使是勢力龐大的宗族，亦要發動整個宗族，或聯合幾個祖堂的力量方能應付。 除了本村村民捐資和移居海外鄉親捐助外，亦有拍賣公產用以籌款，僑所公立學校為建校而召開村民大會，透過出售「公田」得款8萬作為建校基金；而丹竹坑公立學校更將百年樟樹砍伐出售，所得佔集資總數的五分之二。
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何玉賢昨日出席一電台節目時指出，初步研究結果顯示，將軍澳坑口中心成杏芳紀念小學日前發生集體食物中毒事件中，有5個樣本發現含有金黃葡萄球菌，與早前的懷疑吻合，相信是飯盒供應商和分判商在處理食物時不小心所致，但一切定論仍有待詳細研究。 香港小學派位校網－95校網(西貢，4間直資小學，實呎490呎，將軍澳，翠林邨，翠塘花園，亦有較多700多呎的單位，升中安排和所有學生的詳細的資料連結。 88DB.com 教學進修分類讓各類個人導師宣傳進修服務，包括私人教育、進修課程、業餘進修、音樂課程、舞蹈課程、烹飪課程、兒童興趣班、語言課程、電腦班、設計課程及健身課程等。
到了1924年接受政府資助的新界學校合共約100所，入讀學生3,206人，當中有279人是女生。 新界西貢坑口區鄭植之中學校園廣闊，遠離都市繁囂，學習環境清幽；鄰近香港科技大學，佔盡地利，感染學生潛移默化，訂立升學目標。 學校重視學生兩文三語發展，關顧不同學習階段的銜接，鞏固英語基礎；並設增潤課程，訓練考試技巧，為學生升學做好準備。 同時，針對學生的學習需要加入跨學科課程、跨課程閱讀等校本元素，安排多元活動，強化英語會話能力，學以致用。 明確教育方針 增加英文學習時數 學校重視英語教學，目標明確務… 教育局會為所有取錄10名或以上非華語學生的學校提供額外撥款，用以協助學校發展非華語學生的校本支援安排，增加非華語家長的學校選擇。
坑口中心成杏芳紀念小學: 將軍澳新市鎮
將軍澳工業邨位於將軍澳嘅東，係香港第三個工業邨，於1995年啟用。 同另外兩個工業邨（大埔同元朗）唔同，將軍澳工業邨只容許一啲冇污染性同高科技行業設廠。 不過，啟用時正值香港製造業「日落西山」，所以真正喺將軍澳工業邨設廠嘅並唔多，唔少土地都係空置。 將軍澳嘅巴士線主要分兩部份，寶林、翠林、景林、坑口等地巴士線由九巴經營，而調景嶺同埋將軍澳南就係由新巴經營。 首條為配合將澳新市鎮發展而開辦嘅巴士路線係93A（1987年開辦），來往寶林同埋觀塘碼頭。 其後九巴喺將軍澳北面先後開辦多條巴士線，全部以93系、95系、98系同埋29x系作為路線冧巴。
培成路（Pui Shing Road）巴士站，鹽田仔，明德邨，21間津貼小學，寶林邨，籌辦活動維繫校友與教職員的感情，協助學校發展。 本站提供的坑口中心成杏芳紀念小學管理委員會有限公司註冊資訊收集于網路公開資源，僅作為指引參考。 有關香港公司的更多詳細資訊(如檔影像記錄、董事資料、抵押情況等)請訪問香港公司註冊處網查詢(需付費)。 新界西貢坑口區鄭植之中學創立於1979年，學校沒有宗教背景，校長是列志佳先生 (香港中文大學理學士、教育文憑、哲學碩士)，校監是鄭建雄先生。 「有舊生向我表示，事隔多年，仍記得當年的班訓：『易地而處』，更成為了人生的座右銘。」新界西貢坑口區鄭植之中學 列志佳校長 新界西貢坑口區鄭植之中學（下稱鄭植之）本着「以愛為本，六育並重，專業求進」的學校信念來辦學，至今已超過四十個年頭。 坑口中心成杏芳紀念小學 列志佳校長不忘初心，繼續落實百年樹人大計，因材施教，為學生提供優質的全人教育，使同學不僅擁有美好的品格、優異的成績，更能發揮獨有的天賦，茁壯成長。
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自2003年開始，機電工程署每年都會邀請劇團以「機電安全及能源效益」作題材，排演精彩話劇，並於小學作巡迴演出，提高學生對機電安全及能源效益的意識及宣傳其重要性。 語文政策上，學校由中一開始，在數學(中一至中三)、科學(中一至中二)、物理(中三)、化學(中三)及生物(中三)各科輔以英語延展教學活動，積極提升同學語文水平。 包括：剪裁課程、輔導班、星期六英語進修班、外籍英語教師計劃、中三至中六級午間英語會話班、英語日等。 中文科著意提升同學的寫作和口語表達能力，例如：年度作家活動、徵文比賽等，以配合社會需要。 普通話除正規課程外，亦舉行多種活動，如：普通話廣播站、午間新聞、拼音遊戲及繞口令等。
香港衛生署相信，這批學生可能屬於細菌性食物中毒，已收集糞便樣本作化驗，並進一步調查，以確定受影響的學生人數及食物中毒的源頭。 衛生署呼籲市民，在夏季必須慎防食物中毒，由於很多細菌在較高的氣溫下繁殖迅速。 鄉村學校大多建於所處村落附近新市鎮發展以前， 通常只設有供教學所需的基本設施，包括3至6間課室 、1至2間特別室 、1間教員室和1個球場兼操場。 新界早期的教育由宗族所辦的私塾提供｢卜卜齋｣教育，學童於啟蒙階段主要誦讀三本「紅皮書」，分別是《三字經》、《百家姓》、《千字文》，合稱《三、百、千》，目的是認字；其後才學習儒家典籍的《四書》、《五經》等。 一般在村中祠堂、廟宇或書室等地方上課，幾乎是傳統大族的專利，被視為其子弟考取功名的踏腳石，一般佃農和相對較遲落籍的客家村落子弟難有機會入讀。
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因應各教育機構需要及要求，為他們安排校園參觀、觀課、校本課程認識及專題分享，使外間機構更明白本校為智障學童所提供之適切服務。 坑口中心成杏芳紀念小學 其中 22 所是官立／資助小學（官津小學），7 所是直資／私立小學。 官津小學分佈於校網 95 內，請點擊以下連結查看校網涵蓋地區及學校名冊。
有政黨曾實地到北區已關閉的11間村校進行視察，發現包括古洞公立愛華學校、軍地公立學校及坪洋公立學校等3間村校重開的可行性較高，該3間村校校舍結構維持完整，鄰近住宅又有交通接駁配套，港府只要將它們重修，可為北區提供至少500個學位，以紓緩北區學額不足的問題。 隨著雙非學童湧港，政府公佈的人口政策報告只在6間村校加建校舍，各增一班小一，2013年起增多162個學額。 獲擴建的村校當中4間包括打鼓嶺嶺英公立學校、上水東莞學校、金錢村何東學校和山咀公立學校位於北區；餘下的兩間是元朗八鄉中心小學和新田惇裕學校。 每所學校增建6個課室，可提供額外162個學額，6個年級新增學額共972個。
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由於村校教師曾學習農科，而學生又大多務農，故此村校的花圃大多能在學校園藝比賽中獲勝。 而早年大多村校均設有獨立的旱廁，教導學童正確使用衛生設備。 坑口中心成杏芳紀念小學 對於村民，村校校舍的一磚一瓦和校園環境均來自其祖父輩當年胼手胝足的耕耘成果，而全村以及周邊的兩、三代子弟均是在同一所由大家建立的村校就讀，村校對於社區的重要性以及意義不言而寓。
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透過學校改善工程計劃，教育局為743所以舊有標準規劃建造的公營學校增闢空間和增建設施。 第一至三期的計劃，重點項目包括為學校提升教學及行政設施。 第四和最後一期的計劃，則在可行的情況下提升學校的設施至現行標準。 但政府受財赤影響，於2002年至少有25間學校校舍改善工程計畫受阻，被迫停收小一生，當中大部分均屬村校。 教育局表示小一學位的需求受到「雙非」兒童數目及2012年龍年效應影響，預計於2018/19學年達到高峰後會逐漸回落到一個穩定的水平。 教育局與小學達成共識，應避免興建新校應付過渡期的學位需求，以避免回落後對小學發展的影響，並會積極探討使用空置校舍和擴建臨時課室，用以增加學位供應。
坑口中心成杏芳紀念小學: 香港學界體育聯會西貢區小學分會
將軍澳新市鎮可以分為八個區域，包括寶林、翠林、坑口、將軍澳市中心、調景嶺、小赤沙、大赤沙同埋百勝角。 新市鎮入面最早開發嘅係翠林、康盛花園一頭，之後到寶林、景林一頭。 1990年代中，等坑口一帶嘅原居民遷走之後，政府喺當地起厚德邨，並用嚟安置原本住喺調景嶺同牛頭角臨屋區嘅居民。 將軍澳市中心一頭嘅尚德邨、唐明苑等喺1990年代後期先開始入伙，嗰時開始發現新填海區嘅土地有唔平均沉降問題。
目前，有部份舊村校校舍已改作鄉村委員會辦事處、村民社交康樂中心或童軍活動中心。 惟大量村校校舍被迫荒廢，只有小部分在選舉期間變身投票站，由於制度僵化，大部份沒有任何活化再利用的計劃。 除了由宗族或鄉事組織主辦的村校外，華僑、同鄉會、宗教團體亦紛紛在新界或離島辦學。 ｢長洲公立學校｣的前身是於1921年創辦的｢長洲公立義學｣；而元朗的｢鐘聲學校｣則由著名塾師黃子律個人建立。
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坑口中心成杏芳紀念小學: 沙田區
村校的設施水平遠低於近年落成的學校校舍，很多只有數個課室，早年有部分採取複式教學，安排兩個或以上級別的學生在同一個課室上課。 校建築多為設有空地的平房，校舍與大自然接近，師生人數較少，相對市區學校關係也密切得多。 透過機構的探訪及座談會分享，讓幼兒工作者及家長對特殊學校的課程及教學模式有更多認識，從而提供客觀的指引，讓他們為有特殊需要的學童選擇適合的教育環境。
1972年創立，當時校址為觀塘藍田邨11座地下，1991年隨鄰近的培成小學一併遷入大埔。 將軍澳新市鎮係香港嘅第三代新市鎮之一，屬於西貢區，位於觀塘同埋清水灣之間。 發展可以追溯到1980年代中，人口亦由當初嘅唔夠一萬，迅速增加到而家大概40萬。 隨住將軍澳嘅不斷發展，區內房屋、學校、社區、康樂設施同交通網絡亦逐步發展，地下鐵路將軍澳綫通車後，將軍澳新市鎮嘅對外交通更加完善。
坑口中心成杏芳紀念小學: 元朗區中學
透過與伙伴學校合作計劃，為該校的教職員及家長提供適切之培訓，並為該校有特殊需要之學童提供各類型之評合、治療及支援輔導服務，使學童能融入主流學校生活中。 教育局表示，現正與教院商討有關租約安排，預計會收取象徵式租金。 為善用資源，教院可在不影響教資會資助課程的運作原則下，把空置的教室租予非牟利教育團體作教育或培訓用途。
坑口中心成杏芳紀念小學: 公司宗旨
多元發展的學習模式已成為大趨勢，能因應學校及機構的要求而提供專業的顧問服務，亦是我們最大的專長，不論聯課活動、課後活動、興趣或藝術課程，甚至引進國外更多嶄新培訓項目等，都是我們服務的重點，集中及統一地將資訊優配，令整體教學目標更提升。 為了配合現今的教學需求及變改，讓學生能在最快的情況下得到全面發展培訓，是我們的目標，多致力開拓多元化課程，成為學校及機構的橋樑，將最優質的教學集於一身，讓更多新穎及優化的課程普及化，輔助學校啟迪學生全方位發展。 創思擁有不同範疇的龐大網絡，提供優質的服務選擇，提升教育質素。
此外亦有全村分攤集資，1958年的公立華封學校，資金由山廈村、欖口村和政府三方面分擔，村民更在農作物收成和出售禽畜時抽取百分之五作建校經費。 同時亦不乏獻地建校，包括由辦學團體以擁有地建校，或土地業主願意永久租出作辦學用途，更有鄉紳捐出土地作為校園。 坑口中心成杏芳紀念小學 初期村校上課地點五花八門，元朗屏山山廈村的｢華封學校｣借用村中的｢張氏宗祠｣分隔為兩個課室上課；｢鄉師｣在粉嶺圍成立的附屬小學，高小五、六年級以｢彭氏宗祠｣為校舍，而小一至小四則在同村的｢思德書室｣上課；十八鄉的｢永安學校｣於1938年註冊時以「大樹下天后廟」為校址。 直至1997年全港共有103間鄉村學校，到了2010年有83間已經停辦，當中有40間因按照「統整使用率低的小學 」政策（統整政策）而停辦。 透過與主流學校之合作，因應家長的需求，為主流學校中有特殊教育需要的學童參與本校之短期課程，為他們提供適切之課程學習、行為輔導及各類評估及治療。