第四，長時間盯着手機屏幕對眼睛不好，會增加近視機率；如果夠幸運還可能會誘發青光眼。 第五，手機還對人體有輻射，會造成失眠……經常長時間貼着耳朵打電話，有可能會造成永久性耳聾。 上課用手機的壞處 T小編碎嘴：不要說現在，手機從90年代就開始改變人們的生活習慣，對學生而言這個現象應該10年前就是了，雖然那時候是玩貪食蛇的年代，還沒有觸控螢幕手機、也沒有3G上網這回事。 手機帶給我們的好處和壞處，小學生可不可以上學帶手機，小學生上學可以帶手機，但是最好不要給他們太多的娛樂功能，買的就是那種能打電話，能發短信就可以了。
想要，手機健康地進行校園，學校、老師、學生都應該共同的努力。 新華網濟南5月24日電（孫浩）幾年前，人們還在為大學生佩帶呼機的利弊爭論不休，現如今，手機逐漸替代呼機已成為大學生們新的「時尚」。 歡迎來信表達看法，文長一百字內，來信記得附上姓名、學校、班級、電話、地址、身分證字號及郵局或銀行存摺封面，請在本週四前寄到電子信箱：。 全國教師會秘書長吳忠泰表示，教師多已養成上課關機或不帶手機的習慣；全教會副理事長李雅菁則表示，有些學生的手機比老師的還貴，學校無上鎖置物櫃，要老師帶著保管手機不合理，教育部因此已刪除了要求老師代為保管的規定。 在下課時間、早自習前後及放學後，如需使用手機，則應選擇空曠處或室內角落講電話，並壓低音量。
上課用手機的壞處: 手機對學生的利與弊！家長們該注意！
⑥影響校園治安.手機是貴重物品,常有偷盜現象.此外，手機所帶來的惡劣影響也更為突出,已經引發了中學生的犯罪,有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象. 據了解，山東師範大學中文系97級某班共有學生46人，擁有手機者已有10人，而呼機幾乎人手一部。 這些學生認為，畢業在即，買部手機聯繫工作會更方便一些，就業不能輸在起跑線上，這也是就業成本的重要組成部分。 上課用手機的壞處 現在的手機也不像幾年前那樣動輒幾千元，大學生們的手機大多千元左右，手機卡則多是話費較低的一種。
有的學生甚至在課堂上用手機玩起了網絡遊戲，老師上課講什麼，一概不知。 上課時經常利用手機和耳機偷聽音樂，不聽老師講課也不參加問題的討論，嚴重影響了學習。 加了註解的檔案還是 pdf 檔，可惜在手機中用 Foxit 的 app 無法搜尋自己所加的註解，上傳到 Windows 的電腦時，用 SumatraPDF 打開之後，倒是可以搜尋。 可惜將這些檔案放上 evernote 或者 Google 的雲端硬碟都無法搜尋到註解，看來這個部份的功能需要再加強。
上課用手機的壞處: 手機可帶進校園 上課、午休禁用
如果讓學生帶手機上學，會因沉迷網路、遊戲而分心。 上課用手機的壞處 曾聽同學談論，他們常上課想著下課時手遊怎麼過關，導致無法專心學習。 而且帶高階手機上學，容易造成同學嫉妒，甚至引發霸凌。 在Chris的社會學課堂上，學生直接在推特這種輕鬆而且自在的畫面上，開啟各式各樣的討論，上課的成效反而更好了。
我平常沒有機會去聽別的老師上課，就算有時會去聽教學研習，還是無法事先拿到該堂課的簡報或講義，所以無法試試我自己所想的方法到底有沒有用。 昨天我請一位高中同學來演講，他很客氣的事先將簡報檔給我，我事先拿到了，昨天也去聽他講課，只是他要開始講課時，我才想到：我怎麼沒有將他的簡報檔轉成 pdf 檔放到我的手機呢？ 他開始上課時，我用手機從 Dropbox 將他的簡報檔下載到手機，可是是 .pptx 的檔案，我只能在 Dropbox 裡面打開，無法寫註解與修改。 我原本想要下載 powerpoint 的 app 回來，可是我的手機真的安裝不下，所以第一節課無法用手機在簡報上寫註解，真是太可惜了。 只是如果使用手機已經變成無法選擇的話，有沒有什麼方式可以讓使用手機的人也用手機來學習呢？
上課用手機的壞處: 小學生帶手機的好處
曾有專家進行實驗，把24名大學生分成兩組，讓一組學生一夜不睡眠，另一組正常睡眠，測驗結果證明：沒有睡眠組學生的測驗成績大大低於正常睡眠組學生的成績。 在自然類科目，學生可以從網路上找各種實驗短片、科學紀錄片，隨時親眼觀看自然界原理實際的運作過程。 在社會科目，學生可以隨時針對課程中有興趣的話題，查找更仔細和深入的資料，和課程中進行的內容對話參照。 專家建議，發簡訊的時候最好看一會兒屏幕就休息一下眼睛。 每次編寫簡訊或玩手機遊戲的時間，最多不要超過半個小時。
現在腦梗有年輕化發病的趨勢，一定要引起重視。 另一名家長則表示，自從他給上高中的孩子買了手機之後，父子之間的交流多了，孩子還經常給他發簡訊，聊聊天。 ⑤通話記錄功能,手機不像家裡的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的.方便查閱. 要徹底杜絕手機在校園裡產生不良影響，學校必須制定一份合乎情理，切實可行的行為準則。 學校不應該一味地用強制政策進行陣壓，即便是如此，成效也是微乎其微，手機是不能禁的。 有些同學甚至把手機帶進考場，利用手機短消息來做弊，每攫的期中，期末考試都可以發現幾起此類的作弊事件。
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我知道有些系統是讓使用手機的人可以搶答，只是我現在想的是使用手機的人應該自己要想一想如何使用手機來促進學習效果，而不是被動等著別人來幫助你學習。 看了上述3個例子，到底手機對學生的傷害有多大？ 手機充其量只是解決我們生活問題的工具，但是在不當利用下反而變成長輩眼中的危險產物。 手機已經變成現在生活中的必需品，它幾乎取代了你生活中所有的需求，它可以是家裡鑰匙，可以是錢包，可以是求救工具，也可以是求學工具。
- 且校園活動可培養群體合作，若學生都低頭玩手機，恐不利群體合作。
- 學生帶手機進校園，可以在平時學習比較緊張的時候，通過手機聽聽音樂，調節調節緊張的學習氛圍。
- 在教室討論同時只能有一個學生發言，要老師授權才能說話，但在推特上可以隨時說話，自由自在。
- 只要自己用手機的時候稍微自覺一點，儘量在上課時關機，下課的時候也不要影響他人，那麼學校老師就不應該干涉。
智慧型手機使用得當，可以幫助學生學習甚至作為學習的工具，例如：學生也常使用智慧型手機將數學問題拍照給我，並與我討論該如何解題，透過智慧型手機不但可以節省電話費，也讓我們師生之間的關係更加的熱絡。 畢竟智慧型手機應該是幫助人變得更有智慧，而不是讓人失去了智慧。 因此教師在因應學生使用智慧型手機上網應該抱持著開放的態度，但是要能隨時注意他們的使用情形，與家長充分配合，幫助學生更有智慧的使用手機。
上課用手機的壞處: 孩子想帶手機上學，可以嗎？
未來容易成功的人，一定是專注的人，熱衷學習和思考，並會深度工作的人。 因為頻道的使用手機及網際網路社交產品，很多人總是下意識幾分鐘必須看手機，造成大腦思維的斷層和重新組合，這叫心智殘疾。 這樣的情況是我們很多人缺少了深度思考和深度工作的能力，成為沒有專注力，沒有創造力的跟隨者。
有些老師怕學生上課或下課偷玩手機，會統一在早自習時間將全班的手機 …, 文／王渝璇圖表製作／游茲晴編輯／陳蔚承. 智慧型手機在通訊、娛樂等各種功能都有飛躍性的突破，現在幾乎是人手一機，甚至有愈來愈明顯的年輕 … 值得注意的是，雖然家長讓學童為了方便聯絡而讓學童使用手機，但兒盟調查發現，學童在可能需要與父母聯繫時段，使用手機的比率反而不是最高，學童最常使用手機的時機，是出現在放學後的在家時間！
上課用手機的壞處: #4 孩子需要手機嗎?
關於 skype 帳號的畫面 今天用 Wink 錄了一些 skype 帳號的畫面，想要留下來當做證據，因為有些人使用亞洲通時，明明帳號裡面還有點數，卻無法續購成功，他們說他們向客服反應時，客服要他們將畫面寄過去，若他們事先… ，近年來出現了大量的『網路孤獨患者』，指的是在網路中表現活躍，卻在離開網路回到現實世界時，變得懦弱、孤獨甚至偏執的症狀。 這是由於社群軟體沒辦法真實的模擬人際互動，只採用了簡便無壓力的方式取代，一旦形成依賴反而會影響溝通與社交能力。 九月十四日，筆者參加了五月天台中場諾亞方舟演唱會，唱到其中一首歌《星空》前，主唱阿信請現場的聽眾們把手機的閃光燈打開，一起營造出滿場星空的感覺。 看到現場的星光點點，也讓我見識到台灣智慧型手機的普遍性。
不過，在使用手機方面，這次的研究亦與過往的調查一樣，均發現女生比男生更容易沉迷使用手機。 學生日用約2-3.5小時手機 有沉迷及上癮的情況調查結果發現，這些學生在上課日平均每天使用約1小時50分鐘（109.6分鐘）在手機上，假期時每天更使用超過3.5小時（218.5分鐘）手機。 在十個與沉迷使用手機有關的選項中，最多人同意的首四項依次是：「不能忍受沒有智能手機」、「身邊的人告訴我用得太多手機」、「我比預料中使用手機的時間更長」及「即使日常生活受到嚴重影響，我也不會放棄使用手機」。
上課用手機的壞處: 上課用手機的好處 文章標籤
無論是手機的好處還是壞處我們都應該理性的看待，因為一種新事物的出現會伴隨各種情況出現，有時對我們有益有時也會危害我們的生活，但是我們應該明白我們是人而手機是我們的工具，是讓我們生活變得更加方便的。 如果有人本末倒置那麼他就會被手機所控制，成為這個社會病態的存在。 但也有人認為，如果控制不當也會對學校正常的教學秩序和學生的心理健康造成不良影響。 上課用手機的壞處 學生在校期間應該抓緊時間讀書上課，以書本知識為主，只有擁有良好的知識底蘊才能在將來工作實踐時融會貫通。
目前校園「手機一族」已從大學生擴展到中學生。 據了解，中學生能有手機主要是一些富裕的家長為了與孩子聯絡方便而給買的。 但是，中學生擁有手機也隨之產生了一些負面的影響。 ⑦使用手機會妨礙學校的教育教學秩序.上課時有的同學手機未關機,突然來電話,影響全體同學聽課.會給整個教室帶來不愉快的情緒.
上課用手機的壞處: 父母如何接招
所謂的傳訊息拇指其實就是拇指肌腱發炎，會害你指關節疼痛。 如果要預防這種狀況，可以使用能讓你放鬆拿手機的配件，也不要長時間用同個姿勢拿手機。 手機肘是腕隧道症候群 的非醫學術語，如果你的手肘彎曲超過90度，食指、中指、拇指出現麻木感可能就是得了這個疾病。 如果想要避免這種狀況，就要減少用手機的時間，常常變換姿勢，伸展雙手跟手臂。 [周刊王CTWANT] 迪麗熱巴被大陸狗仔公開表示，已7個月沒有進劇組，甚至機場拍到她穿著駝色大衣，整個人大了一號，寫出「大概算一下，應該還屬兔，10月左右」，同天狗仔「陽陽」也轉發黃景瑜的慶生文，並表示「恭喜升級成功！小哥哥」。 這樣的轉發文也讓粉絲認為，迪麗熱巴和黃景瑜緋聞傳得許…
上課用手機的壞處: 手機的好處與壞處_600字
特別是在壓力大的時候，這些網絡上的社交支援更顯重要。 全國家長團體聯盟理事長彭淑燕表示，法國立法禁止，但國情不同，臺灣未必一定要借鏡。 教育現場的問題，應該由教育方式來解決，而不是立法強硬限制，與其禁止學生使用手機，不如教他們把手機視為工具，透過網路的無遠弗屆來學習。
上課用手機的壞處: 智慧型手機調查
家長及訪客進入校園，使用手機也應以不干擾學生上課及作息為原則。 若孩子無法遵守手機約定時，是否應該直接沒收手機？ 心理學家多琳•道金馬吉（Doreen 上課用手機的壞處 Dodgen-Magee）說：「自然後果是最好的老師，所以沒收手機只有在處罰與手機有關的過失時有效。」例如孩子上學遲到，跟他的手機一點關係也沒有，就不應該沒收他的手機。
更不要證券交易僥興漏網的人了，一定還要多，連期中、期末這樣的大型考試，都也到用短消息作弊，更不用說平時的那些「小考」了。 利用手機作弊，更令人防不甚防，嚴重地破壞了考場的紀律。 人都有的日常用品，而跟著手機廣泛的使用與日異增多的功能， 人們對手機的依賴 … 以簡單的問卷統計限於木柵高工冷凍科二忠的手機使用狀況，包括上課使用、平日 … （2）網絡信息的泛濫，容易導致青少年自我迷失，在人格的形成發展上出現障礙。 迷戀於網絡中的青少年，由於對新事物的易接受性和本身認識分析能力的欠缺，對電視、網絡等媒體文化中渲染的各種信息，容易不加辨別盲目吸收，甚至盲目崇拜。
上課用手機的壞處: 學習你需要知道的100個西班牙語詞彙
手機更新換代十分迅速，每到課餘，一些學生就會圍在一起相互「切磋」手機的款式和功能，校園裡的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的同學，很容易造成心理的不平衡，在攀比之風的影響下，有些同學開始盲目追逐，外形、功能、都日新月異。 拿名牌手機的同學就會炫耀自己的家境，父母地位，這樣會讓學生把父母當作靠山，不思進取。 手機作為高科技的產物，確實可以給我們的生活帶來了許多方便，學生可以通過手機及時與家長聯繫，也可以向老師彙報學習，在家裡做作業時候，遇到難題可以及時跟老師交流，探討。 好的方面，手機是時代發展的產物，科技發達了手機功能很多，方便了我們的生活的方方面面，以前沒有手機的時候人們都口口相傳，捎個信很久才能知道。
教育部也希望教師能把手機使用禮節教育融入生活領域及綜合課程。 兒盟進一步調查發現，50.8%學童因為父母要求而開始使用手機，並且76.6％學童的手機是爸媽所提供。 家長為了方便與子女連絡，或基於子女安全顧慮，同意或要求學童持用手機，也是促使學童開始使用手機，甚至學童手機普及率高的原因之一。
上課用手機的壞處: 上課使用手機的壞處
由於網上資訊良莠不齊，而網路具有高度的隱蔽性，日常生活中被壓抑的人性中惡的一面，會在這種無約束或低約束的狀況下得到宣洩。 這在客觀上易於導致青少年網上道德感的弱化，而這種弱化會在有可能波及青少年現實生活中的道德行為，使一些青少年是非觀念淡薄，道德意識減弱，道德水平下降，缺乏自我調控力。 根據統計顯示，台灣夫妻的生育率是全球最低的國家。 很多夫妻會因為何時生小孩或是生不出小孩的問題，導致感情出現裂痕與婚姻危機。 上課用手機的壞處 每個學生手上有手機有平板，不只讓學生自己可以看到，他可以快速透過臉書社群、LINE 對話框傳發老師與同學。 老師的課程內容，可以隨時得到學生的補充與回應。