其中 1 所是私立，4 所是直資，其餘全部是資助。 所有保良局開辦的小學都是男女校和沒有宗教背景。 我唔識人讀世德, 但就識幾個不約而同都話唔會入世德, 反而選讀主恩, 何澤雲… 佢地話唔喜歡世德太過谷成績, 只重視成績好既學生, 學校亦係不斷向家長及學生施壓力. 有3個以往讀主恩, 保良局世德小學 其中有2個入左蕭明, 1個入左安柱.
- 教育事務部屬下二十四間幼稚園均已參加教育局的「幼稚園教育計劃」；屬校設上、下午及全日班，為兩歲八個月至六歲幼童提供學前教育服務。
- 加強境外的遊學交流，擴闊學生視野及實際學習經驗。
- 透過不同的學習活動、教學策略及正向回饋，讓孩子相信自己只要學習與努力，不畏懼困難，勇於嘗試，就能天天進步，達成目標。
- 另外教練亦曾罰學生蹲下，用背脊頂著花瓶。
- 另有設施如蝴蝶園、再生能源設施、塗鴉角、不同「綠校園設施」如生態魚池、種植園地、蝴蝶長廊、地質研習角等。
- 此外，本局亦於銅鑼灣總局及葵涌區開辦合共3所提供其他課程的教育服務中心，以照顧幼兒及弱勢兒童成長學習的需要。
全港有大約 540 間小學，當中有 65% 以中文為教學語言，9% 以英文為教學語言，26% 中英並重，雙語教學。 有 25% 的學校會使用普通話教學，他們當中大部分同時是中英並重。 全年全科測驗次數0全年全科考試次數3多元學習評估1.除傳統考試外，以各種形式評估學生的態度及能力，如口試、實作評估、專題設計等。
保良局世德小學: 資助小學
2010年03月04日，尊重你觀察排名，教師的每一句話都如同聖旨。 讓我們小學生經歷了一個特殊的寒假上課，自行構思內容、錄音或錄影的表達平台舒適，依次量體溫、消毒、入校。 曾獲保良局傑出學校獎、香港藝術發展獎「藝術教育獎」銅獎、香港環境卓越大獎銀獎、香港綠色學校金獎、首屆品德教育傑出教學獎等。 每年舉辦世德音樂會、綜藝匯演、五年級歷奇訓練營、六年級畢業宿營等。 保良局世德小學 保良局世德小學 校舍其實是由建築署負責興建的，校園設計有不少破格、有別於傳統學校建築之處，如採用「低層建築設計」，校舍只有四層，藍球場既不設於地面，也不在天台，而是在一樓，以「拉近學生、課室與戶外空間的距離」。
由於原有禮堂位置不足，當舉行大型全校活動時，會分配一級至兩級不等到第二禮堂觀看原有禮堂直播。 保良局世德小學 2003年夏天，「學校改善工程」動工，開始興建新翼，並於2005年落成。 新翼在2005年6月開始遷入（主要為教員室部分），並於同年12月2日在保良局當年主席杜偉強律師主持下正式啟用。 原本位於舊翼地下的兩個教員室改建為一教室、一副校長室、一社工室及一校園電台廣播室，而新翼設教員室、電腦輔助學習室和校園電視台製作室、會議室和多用途室。 美國軍方表示，在本月4日被美國戰機於南卡羅來納州近岸擊落的中國氣球中，找到關鍵的電子設備，包括可能用於情報收集的主要感應器。
保良局世德小學: 青衣商會小學TSING YI TRADE ASSOCIATION PRI SCH
而當中的理據是：在課堂上，我們想「教懂」學生可以做到一些生活技能，而不止限於「了解」學生可以做到哪些生活技能。 因此，我們因應教學目標，調適學習內容，決定教科書中哪些內容需詳教、略教、或不教，並按校情設計教材，例如預習及課堂工作紙等，並配合不同層次的提問，期望能讓學生掌握課題重點。 由於一年級的學生年紀尚輕，有時未必可以即時理解教師的提問。 針對低年級學生的程度，問題宜有輔助問題及提供情境化提示，讓能力稍遜的學生也可回答，提升課堂的參與度。 例如若教師提問：「有些事情為何父母不想讓我們做？」，此問題是針對能力較高的學生。 而為了讓能力稍遜的學生也能參與課堂，教師可再給予提示，例如：「有些事情為何父母不想讓我們做？例如切西瓜、煮飯⋯⋯，父母怕我們會⋯⋯」。
如果想了解多啲有關小一自行分配學位、統一派位等等嘅資訊，可以睇我哋AfterSchool嘅另一篇blog【2020小學派位】用數據睇小一自行分配學位、統一派位點玩。 關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於保良局世德小學的資訊。 這裡並不是該校的官方網站，如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處，請讓我們知道。 學校報導及相關影片，部分由搜索器自動提供，因此內容可能跟學校不太相關。 如果想移除某些連結，請把詳情電郵到： 或使用這表格：回報問題。 以下列出過去數年的派位數據（自行分配學額及暫定統一派位學額是教育局公布的數字，小一派位總學額是推算出來的）。
保良局世德小學: 保良局世德小學(Po Leung Kuk Castar Primary School)
千居根據小學在學術 、體育 、音樂、師資、校舍方面的評分，整理全港 Top 100 小學排名，其所屬校網和學費，涵蓋官立、津貼、直資、私立小學，供各位家長作參考之用。 備註：本校著重學生五育的均衡發展，致力提供以學生為本的學習生活，積極培訓學生溝通能力、創意思維及自學能力。 瑪利諾修院學校（小學部）位於九龍塘，喺另一間上榜嘅資助女校，2020 年小一入學申請報名競爭一如既往地激烈，平均 5.5 人爭一個學位。 而瑪利諾修院學校（小學部）沒有精英班之分，而想一條龍直升其直屬中學瑪利諾修院學校(中學部)，可為小學部保留最多 85% 的學位。 班級教學模式上推行活動教學及校本資優課程，設校本生活智慧課，推行「合作學習」模式，提升學生的溝通及互動學習能力。 學校是資助小學，所以要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。
同時，若能增加練習的時間，可再幫助學生熟練技能和鞏固所學。 透過小組協作，學生對課堂的興趣及參與度都大大提升。 「專家組」大部分可按照自己的專長教授其他組的同學，同儕互動的學習氣氛良好，加強了學習成效。 作為香港其中一個最大的辦學團體，除了令學生考取優良的成績外，培養他們的「全人發展」亦為我們其中一個責任。 故此，本局經向教育局申請，現時合共在13所中小學開辦不同的教育服務中心，期望透過舉辦多元化且具備質素的興趣小組予學校及區內學童在課後參與。
保良局世德小學: 資訊科技教學
了解更多：全港官津小學學額分佈 2023。 2020年9月，該校獲善長李耀光先生經保良局慷慨捐贈港幣500萬元。 為答謝李先生，該校舊翼大樓及校園將分別命名為 (李朝江教學大樓) 及 (李朝江夫人校園) ，以紀念李先生之雙親。 該校在香港回歸前為英語授課中學，1998年當時的教統局推行母語教學政策後，中一至中三實行母語教學，中四至中七則保持以英語教學。 是否願意聆聽別人意見、尊重別人寫字，因應社會行業需要，令家長知道學校的特色。 遊戲叩門哪些是自己的弱項適齡評價，真聰明等等，為鼓勵學生發揮無窮創意。
- 全校共有30班，學生人數約700多人，教師人數為59人。
- 透過 Teams 讓學生學習英語會話入學，怎麼辦證書，劉寧正帶著班裡的學生跑步、做操。
- 宗旨為團結校友、增進友誼，為校友爭取福利，並加強校友與母校的聯繫。
- 朝之認真努力進發自信，將英文化成譯音變為本國語言，在高考中考出了744分的高分。
- 校舍其實是由建築署負責興建的，校園設計有不少破格、有別於傳統學校建築之處，如採用「低層建築設計」，校舍只有四層，藍球場既不設於地面，也不在天台，而是在一樓，以「拉近學生、課室與戶外空間的距離」。
- 本校原名「保良局陳溢小學上午校」，位於青衣長康村，成立於一九八四年，承蒙青衣區內家長鼎力支持，全體員工努力不懈，學校穩步成長。
各科融入全方位學習及跨科學習，培養學生共通能力及自主學習能力。 推行系統性創意思維課程，加強學科創意教學，舉辦解難活動。 設生活智慧課，推行環境、品德及生命教育，促進學生多元智能培育。 保良局世德小學 備註：向教育局申請現金津貼，為家境清貧學生安排課後學習及支援計劃。 增聘兩名外籍英語教師，推行校本英語拼音及閱讀課程。 另有設施如蝴蝶園、再生能源設施、塗鴉角、不同「綠校園設施」如生態魚池、種植園地、蝴蝶長廊、地質研習角等。
保良局世德小學: 保良局世德小學
因此，教師宜在預習後，在課堂上抽問個別學生，附以點撥，讓學生更能掌握所學。 保良局世德小學 例如請學生出來示範打開零食包裝，若兩個學生用了不同的方法，教師可追問哪項方法較好？ 透過提問和比較，讓能力稍遜的學生可以理解基本技巧；而能力較高的學生則可透過比較，作更深層次的思考，選擇更有效的方式。 在自我檢視時，若學生填寫有很多項目都需要其他人幫忙完成的，可被視為在生活技能方面能力稍遜的學生，在及後的教學中，會被安排教授較容易技能的專家組。 若學生自我檢視對項目2、7較有信心（做得到），可被視為於生活技能方面能力稍高的學生，在其後的教學中，他們會被安排作為該技能的專家組。 各單位由本局教育事務部負責統籌和監管，秉承保良局「服務社群」的精神，以學生為本，致力提供優質教育服務。
本局迅速回應社會的變遷，開拓切合大眾需要的教育服務。 保良局屬校校董會是沒有政治、宗教背景的辦學團體，在不影響教學秩序及不抵觸法律的大前提下，各種思想、見解、宗教都可在校內共同存在。 我們鼓勵學生參與社會服務，培養對國家民族的感情和責任，對事物採取客觀開放的態度。 我們以「愛、敬、勤、誠」為屬校校訓，為學生提供充實知識、訓練技能及鍛鍊體格的機會，亦著重培養學生優良的品格，高雅的情操及正確的人生觀，以達致「德、智、體、群、美」五育之均衡發展。 秉承保良局「保赤安良」的宗旨，為莘莘學子提供優良的教育服務，開辦各類型非牟利學校，辦學方針和政策以社會利益為最大依歸。
保良局世德小學: 保良局世德小學家長教師會
可供飲用的淡水資源只佔地球總水量的不足1%，世上並不是所有地方都如香港能享有無間斷的用水供應，我們應當更妥善管理水資源。 今屆活動鼓勵參與隊伍圍繞水資源作出探究，選擇下列其中一個議題，利用STEM方法針對主題提出新的構思、改善方案或建議解決方法。 過程需具探究性，應配合小學生的程度與能力。 此校創立時，因正值香港前途談判未能找到善長捐助，故由保良局撥款成立，並以撥款當年總理命名為保良局八三年總理中學。
雖然校方已蒙捐款冠名，但校友會是獨立註冊社團，暫時未有改名計劃。 為了加強家長和教師之間的溝通，家長教師會（Parent Teacher Association，簡稱家教會）於2004年9月成立。 家教會舉行各類活動，例如閱讀會、中一新生適應課程、家長之夜綜藝晚會、赴外地（和內地）教育機構參觀交流、邀請舊生演講分享等。 活動包括團隊及興趣小組，分為學術、藝術、興趣、體育及服務五大類別。