網路傳播能力：運用網路與他人產生對話溝通的能力，善用網路平台，規劃、設計資訊傳遞方式，並掌握、解讀訊息內容，進而從網路文化經驗中，提出反思與改進。 相較於傳統大眾媒體，社群媒體更注重人與人之間的溝通及關係連結，因此可被視為一種「人際媒體」。 本系結合口語傳播及社群媒體的雙重智識，將溝通、表達、協調能力，從面對面的溝通情境，拓展至社群媒體平台，以培養自我訊息產製、粉絲互動關係經營、及跨平台管理等多元能力。 配有專業系統電腦、MAC PRO、A1大圖印表機、雷射印表機、高階掃描器，以及VCD/DVD影像燒錄機、DV攝影機、數位相機等專業設備配備，以提供進行高階多媒體內容製作與光碟資料庫製作等實驗。 2019年3月，世新宣佈成為美國有線電視新聞網（CNN）在臺首間締結合作關係的大學，根據協定，CNN除提供業界規格即時資料庫作為學校教學素材，也提供學生赴美總部研習機會。
又或者團隊製作影片及Podcast節目，分工合作，彼此相互學習。 世新圖書館於1956年設立，目前館址位於行政大樓左側，1986年正式啟用。 館內設有期刊資訊室、圖書資訊室、光碟資料庫檢索區、漫畫區、視聽區、語言學習區、團體視聽室和三間閱覽室。 前身為東吳大學2012年發起的北區私立大學交流平台，爾後陸續有大同、北醫大、中原、逢甲、靜宜等校加入，遂於2018年更名為「優久大學聯盟」。 各校以其特色相互交流，共享教育資源、觀念、策略，達到校際合作和資源節約之效益。
世新大學資訊傳播學系: 校園快報
實際的操作流程也相當簡單，只要下載Kiwibot App，在上面顯示具有合作關係的商家訂好餐後，選擇透過Kiwibot送貨，Kiwi員工會先到餐廳取餐，將訂單放在機器人的儲物箱內後啟動機器人，最後送到合理範圍內的指定目的地。 在過程中甚至可以從機器人的視角觀看運送影像畫面，讓用戶掌握最新的外送進度。 在美國史丹佛大學爆紅的Kiwibot送餐機器人服務， 世新 2020年正式引進校園，成為美國以外Kiwibot全球唯一進駐之據點。 PEKO還在念「 世新大學 」的時候山洞口還沒有這些影音設備，現在則是好多台，輪流播放著校內各種活動跟最新設備介紹。 二、經歷： (一)累計工作經驗一年以上之現職或曾 在職人員。
世新資訊管理系作為世新大學走向數位時代的領頭羊，將系所教育方向調整為「雲端環境下的資訊應用發展」，幫助資管系學生掌握雲端技術操作、大數據分析、物聯網應用等時下熱門技術，在數位趨勢中站穩腳步，畢業後能成為產業中難以替代的專業人才。 成為前端、後端工程師，投身網路及資訊軟體應用領域，使用程式語言架設網站、設計系統程式，透過資訊科技工具幫助企業提升工作效率。 許多職場調查與研究報告都一再指出，良好的溝通表達能力、說服協調能力、社群媒體操作能力等，都是職場中迫切需要，同時也是能否勝任的重要關鍵。 口傳系除了培養學生這些重要的專業核心能力，也希望藉由專業知識的增能，強化學生在人際、公眾及社群等多元面向的影響力。
世新大學資訊傳播學系: 校園環境
此學程特別加強邀請相關產業界、以及學術研究機構之相關主管或專家，均以熟悉數位典藏、數位創作且有卓越經驗者，共同授課。 各項課程的講授，以本校相關系所專任教師為主要授課者，另外部份課程擬邀請校外專家擔任四週（次）的協同教學教師。 本學程亦有部分課程，全學期均請外聘專家授課，以符合用人唯才、重視專業、以達成效益為目標。
▲ 世新大學資訊傳播學系108級畢展「00無限公司」邀請師長參與，左起指導老師林頌堅副教授、葉乃靜教授、世新大學校友會總會理事長陳錦祥、世新大學副校長賴正能、世新大學校長陳清河、新聞傳傳播學院院長阮明淑、資訊傳播學系主任黃昭謀、資訊傳播學系系友會理事長簡元堂。 根據108學年度世新大學畢業生流向調查中指出，畢業滿一年的平均薪資為32,997元，比勞動部統計大學新鮮人的平均月薪28231元高出17％，其中資傳系學生表現優異，平均月薪高達37.238元，由此可見世新資傳系學生在業界廣受歡迎。 於媒體上播報新聞，扮演新聞資訊、知識傳遞的角色，須具備清晰口條、即時應變能力、新聞敏銳度及判斷能力。 本課程從社會學、資本主義及人際溝通等面向探討人類的親密關係。
世新大學資訊傳播學系: 校園生活
本片從去年金馬影展閉幕放映就口碑爆表，觀眾期待已久，上週五終於正式上映，目前統計全台票房達新台幣4700萬元，榮登新片票房冠軍。 世新大學資訊傳播學系 三位主角許光漢、林柏宏、王淨上週末馬拉松式跑69場廳內QA，王淨粉絲在廳內替她補慶生，她秒噴淚喊：「謝謝你們這麼愛我！」大隊人馬週六夜前進西門町更遇到熱情粉絲包圍，大街一度癱瘓，路過民眾也好奇看熱鬧。 《關於我和鬼變成家人的那件事》目前全台熱映中，電影團隊也正安排酬謝粉絲活動，並提醒觀眾記得保留電影票根，後續將公布相關贈獎活動，更多電影資訊請追蹤電影粉專。 天成飯店集團搶攻情人節商機，聯合台北旗下館別推出「微醺情人月住房優惠」，即日起至2023年3月15日，台北天成大飯店平日雙人房3,299元、天成文旅-華山町平日精緻客房3,409元、台北花園大酒店平日精緻客房4,069元，週五週六入住需加價1,100元，每房提供自助式早餐，再贈精選紅酒一瓶。 世新大學資訊傳播學系 為期一個月的情人節住房優惠，無論是西洋情人節或是白色情人節皆可與另一半甜蜜度過，浪漫滿月與情人玩透大台北，天天都是情人節。 《未滿18歲禁止飲酒》 台北各館皆於交通便利與景點周邊，不論觀光或是深度旅遊都是台北住宿首選。
專案作品包含心理健康、人際互動、文化價值延續、數位素養教育等，圍繞「00無限公司」主題，開設多元且具有「永續生活態度」的公司，響應聯合國永續發展目標（SDGs）作為公司理念與期許。 只要說話，我覺得都跟口語傳播有關係，各行各業都跟口語表達有關。 口語傳播所教導的不單單是口語表達的能力，其中非語言、談判能力與語言邏輯等課程，對於自己的工作都有相當的幫助。 透過觀察來賓的表情，說話的語調等等，可以快速地讓自己知道該用什麼樣的方式，來建立彼此間的溝通橋樑，對於常常需要訪問不同來賓的我而言，是相當有幫助的。 世新大學資訊傳播學系 在學習內容上，有些高中生會以為口傳系在學習如何說八卦，亦或是學習配音、播音的技巧，甚至有人以為是在學習手語表達。
世新大學資訊傳播學系: 招生資訊網
大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。 課堂講授與實作：理論與實務並重，由教授帶領同學釐清概念，並透過個案或實際操作，瞭解課堂所學如何運用。 新書論壇：歡迎作者分享新書資訊，請繳交新書內容摘要，並在截稿期限前，上傳 1,000 字新書簡介。 四、保送升學之離島地區學生不得申請轉系(組)，惟情況特殊報經原保送之地方政府同意者不在此限；原住民專班就讀期間，不得申請轉出本專班，如遇特殊情況，經教務會議通過者不在此限。 三、各學系轉入年級名額訂定後，仍可不足額錄取；申請轉入人數如超過各學系(組)訂定名額時，各學系得彈性增列錄取名額，惟以不超過該學系(組)原核定新生名額連同教育部分發新生名額二成為限。 以前只要有空堂圖書館就是PEKO最常出沒的地方，在那個還沒有3C上網手機的年代，可以借書打報告、看電影、上網查資料，當然還有夢周公補眠去。
世新資管 隸屬於「 世新大學 」中的管理學院，創立於1993年，大學部設有資訊管理、資訊科技及網路科技3個組，之後並陸續在1999年成立了碩士班以及2002年成立了碩士在職專班。 審查資料：修課紀錄(A.修課紀錄)、課程學習成果(B.書面報告、C.實作作品)、多元表現(F.高中自主學習計畫與成果、N.多元表現綜整心得)、學習歷程自述(P.就讀動機、Q.未來學習計畫與生涯規劃)、其他(R.其他有利審查資料)、資訊傳播相關表現事蹟。 未來就業途徑包括電子出版、多媒體設計、工商業資訊服務、資訊中心、圖書館、書店管理、媒體中心管理、出版社、網路管理公司、電腦資訊室等。 此外，為在校生建立就業輔導管道，定期邀約資訊產業人士與校友返校，進行就業座談與職前演講，以提供在校生就業之資訊。
世新大學資訊傳播學系: 相關資訊行政單位
針對課程學習與應用實驗需要，本系設有專屬專業實驗室一間，內分成「資訊檢索實驗室」與「訊息設計實驗室」，並設有專職實驗室助教一名，管理及維護實驗室軟硬體設備，並提供老師教學或學生課程上的諮詢和協助。 世新大學資訊傳播學系 數位時代中需具備溝通、表達、協調、說服、思辯的口語傳播能力，並精通社群媒體營運及多平台管理能力，以期培養具備整體策略思維的全傳播專業人才。 因此口傳系的課程奠基於「專業基礎課群」，再細分成溝通、表達及社群媒體等三大專業課群。 「溝通課群」著重於人際間的關係建立、互動交流；「表達課群」則是強調在公眾場合中的發言與表達技巧。
- 以時下最熱門的電子商務、數位設計為重，為了讓學生能夠運用資訊科技、管理能力來為企業製作資訊應用系統、維護系統運作，資訊管理組會給予學生程式、軟體開發、企業資源規劃程式設計、網路與資訊安全技術、大數據資料分析等課程訓練。
- 因應此一發展潮流，大專院校有責任培育相關人才，以因應以知識為本位之新興產業所需的人力。
- 針對課程學習與應用實驗需要，本系設有專屬專業實驗室一間，內分成「資訊檢索實驗室」與「訊息設計實驗室」，並設有專職實驗室助教一名，管理及維護實驗室軟硬體設備，並提供老師教學或學生課程上的諮詢和協助。
- 全球歷經疫情洗禮，台灣亦不例外，在家學習（Learn from Home）、遠距教學（Distance Teaching）、遠距工作（Telework）及分流工作（Distributed Work）成為選擇，那麼從資訊傳播的脈絡觀看教育場域，學習者、教學者已翻轉出何種實踐樣貌？
- 資訊管理學系培育學生以資訊處理應用及管理等專長，協助企業組織達成策略目標。
- 包括多台筆記型電腦、數位硬碟攝影機、數位相機、數位單槍投影機、外接式DVD燒錄機、抽取式硬碟等設備。
- 網路傳播能力：運用網路與他人產生對話溝通的能力，善用網路平台，規劃、設計資訊傳遞方式，並掌握、解讀訊息內容，進而從網路文化經驗中，提出反思與改進。
其中，「科技資訊與媒體素養」旨在培養學生的傳播能力與媒體素養，經由貼近生活方式傳遞正確知識，與晚近科學傳播重視情境脈絡（contextual model）若合符節，對應媒體亂象橫生的此時此刻尤其深具意義。 為因應傳播數位化之現況與趨勢，資訊傳播學系為一個跨領域學習的科系，涵蓋新媒體傳播行銷、科技應用與美學設計等整合應用，學習期間視各學校發展特色去專研設計類、程式類 … 以口語傳播中「人際溝通」分科之內涵為課程規劃平臺，進而探討人類社會中各種資訊交流與意義分享的活動暨行為， 以期培養學生之傳播視野與專業能力，增加未來就業之競爭力，並提升人際影響力。 此課群之課程包括團體溝通、組織溝通、跨文化溝通、性別溝通、族群溝通、非語言溝通等等。 世新大學口語傳播暨社群媒體學系（簡稱口傳系）成立於1992年，是國內唯一提供完整口語傳播專業教育與融合社群媒體應用的學系。 本系屬於「傳播學門」這個大家庭中的一份子，源頭直溯古希臘的修辭／語藝（rhetoric）之學。
世新大學資訊傳播學系: 資訊管理學系
批判思考：可持續關注社會或公共議題，並嘗試於自媒體發表論述，亦可藉由與志同道合之同儕組成讀書會等方式，就社會或公共議題進行論辯，以上方式皆有助於強化批判思考能力。 實作演練：可藉由觀摩他人之公眾演說，各種類型的主持播報，以及跨平台的短影音創作，累積相關知識；亦可藉由親自實踐上述活動，以累積相關經驗及實戰力。 邏輯論證與批判思考：要想有好的表達，首先要有清晰的思考，不僅能夠推導出有效論證，而且能針對似是而非的推理謬誤，提出質疑。
- ＊圖表內容會因履歷資料庫中樣本數多寡影響顯示的百分比例，僅反映履歷分布情況供選擇科系參考用，並非市場絕對值。
- 在人手一機的時代，軟體、程式及演算法是每個人每天都會接觸的，因此資訊科技組著重於此，訓練學生電腦或手機的軟體開發、效能提升及障礙排除的作業能力，提供iOS程式設計、演算法、人工智慧作業平台等課程。
- 世新資管 也不例外，為提升教學與研究的品質和深度，成立了多個實驗室，建置豐富的設備，力求教學與實務結合。
- 過去三年多在疫情的衝擊之下，國家兩廳院持續調整營運步調與思維，除了在疫情期間提出各種紓困措施，希望成為表演團隊的支援力量，同時也積極準備迎向巨大改變後的新時代。
- 此外，與美工、藝術方面的相關性高，最好美術或美工方面具有一定的基礎，學習速度會更快。
- 旨在教導學生從演講基礎理論切入，磨練自己的公眾表達技巧；繼而觀摩TED等不同類型的演講，從經典演說中精進演講學知識。
- 例如，有些人上台說話很有魅力，而這魅力的形成不是只侷限於內容有沒有料，而是說話的語調、表情與肢體動作等等，會讓人專注地想聆聽對方說話。
同時，本系注重軟硬兼備的巧實力，以因應數位時代中所需之溝通、表達、協調、說服、思辨的傳播能力，並使學生具備社群媒體營運及多平台管理能力，以期培養具備整體策略思維的全傳播專業人才。 在研究所部分，配合校務發展計畫，深化學術研究能量，成立研究所碩士班招收全職學生；另為顧及知識社會終身學習理念，亦設有碩士在職專班，提供在職社會人士學習管道。 世新大學資訊傳播學系 必須善用網路平台，進行訊息規劃設計，並能掌握、解讀訊息內容，進而從對話過程，反思網路文化經驗。 掌握基本傳播技能，能夠運用傳播理論思考網路資訊呈現方式，以及透過傳播文化了解資訊使用行為，且結合行銷企劃能力從事網路傳播。
世新大學資訊傳播學系: 新聞發佈
世新大學資訊傳播學系培育資訊設計、知識組織、網路傳播的專業人才，協助企業與傳播產業進行資訊的數位化與網路傳播服務。 課程教學目標包括資訊設計課程、知識組織加值及網路傳播服務等，讓學生能在了解使用者的需求下，以網路媒介傳播數位內容與數位通路之資訊傳播專才。 課程著重於網際網路平台上，掌握資訊組織與傳播技術，將特定資訊蒐集、組織與管理，再透過網站規劃與傳播行銷，針對使用者特性，將加值後的數位內容，傳遞給最需要的使用者。 透過「傳播行銷」、「美學設計」、「科技應用」三大領域課程之整合應用，並搭配實務經驗的學習，培育學生成為具有創意的新媒體行銷與設計之專業人才。 畢業後可以從事新媒體創意產業(含互動科技行銷、廣告行銷、網站設計、遊戲設計、專案整合等)、互動科技與資訊網路服務業。 資訊傳播系大學部的課程規劃架構在資訊產出上、中、下游之思考主軸，期待學生具備六項專業能力，即資訊內容規劃、資訊內容製作、資訊加值、知識管理、資訊行銷與網路傳播能力。
透過研討會成果的發表和分享，提升國內各級學校學生的科普素養和媒體識讀的能力，期以落實教育部 108 課綱的規劃精神和重點。 對新科技的傳播應用感興趣、又不想只與電腦對話、喜歡創意設計、渴望求新求變的同學，非常適合就讀資訊傳播系。 世新資管 評價優異的畢業生除升學和兵役之外，在金融界、科技界及其他公民營機構擔任程式設計師、系統分析師、資料庫設計師、ERP顧問師…等要職，除了有極高就業率外，初任職平均薪資也居全校各系之冠。 世新大學資訊傳播學系 資管系是介於工科和商科之間的科系，除了普遍你我都知道的計算機概論、程式語言等電腦相關專業知識，也必須學習經營管理、行銷、經濟、會計等管理課程。
世新大學資訊傳播學系: 余顯強 教授
，縮寫：SHU，簡稱世新）是一所位於臺北市文山區的私立大學，前身為1956年由成舍我創辦的「世界新聞職業學校」，歷經多次改制而成。 世新以發展大眾傳播學群科系享有聲譽，現為優久聯盟、文山聯盟之成員學校。 為企業規劃、架設資料庫，並負責檢索資料、檢查資料庫安全性、備份資料、設定權限管理及異常狀況排除等操作。 負責網站架設、運作維護、建立後台資料庫，職位可細分成前端及後端工程師，前端工程師負責設定網站外觀的呈現方式，後端工程師則是搭建網站後台的運作系統。 和世界同步的攝影創作課：本課程將以導讀美國現代美術館MOMA線上開放課程為同學開啟當今攝影潮流概況，再以Content / Context /Composition/Midium，四個影像創作的基本面向，輔以批判式思考和色彩學相關知識，引導同學挖掘自身內在經驗，組織自己的史觀脈絡來使用鏡頭語言。
世新大學資訊傳播學系: 研究計畫
由政大、世新、華梵等7所大專院校組成，盼以跨校合作、整合各校師生量能，共同推動文山區的地方創生，並達到號召更多學校、地方團體、政府機關加入的目標。 行政單位多位於行政大樓內，負責綜理學校行政管理及學生事務。 第 45 屆(111 年度)獎勵優良影像創作金穗獎及徵選優良電影劇本」徵件活動訊息及轉知相關系所及社團,請查照。
世新大學資訊傳播學系: 實習就業資訊
＊圖表內容會因履歷資料庫中樣本數多寡影響顯示的百分比例，僅反映履歷分布情況供選擇科系參考用，並非市場絕對值。 本系教授學有專精，亦師亦友，常與同學相約親近自然爬山健身，定期餐敘，關心同學，輔導同學平衡工作與課業，並協助同學於修業年限內盡快取得學位。 口傳給予的收穫不像是一門如法律或醫學般的專業，但卻是如虎添翼的那對翅膀。 系上有許多上台報告磨練的機會，可以讓自己發現自己與同學間口語報告的優缺點。 例如，有些人上台說話很有魅力，而這魅力的形成不是只侷限於內容有沒有料，而是說話的語調、表情與肢體動作等等，會讓人專注地想聆聽對方說話。
世新大學資訊傳播學系: 招生資訊
以下參考世新大學資訊傳播系提供的課程內容為主，共分為資訊設計、知識加值與網路傳播3大核心能力，以及基礎與總整課程，共5個部分，我們整理成下表提供給你參考。 世新資管 重點特色課程”畢業專題實作”會要求同學在畢業前組隊完成一個完整的系統作品，以培養實作能力；每年舉辦的畢展，也會吸引企業界及學術界先進參觀甚至挖角合適人才，聽說有許多學弟妹在還沒畢業就已經獲得就業的機會，就讀世新資管出路不擔心。 透過最新AR、VR擴增實境設備，培育人工智慧相關產業所需的整合性科技人才，協助產業進行智動化升級，也讓畢業生能以資訊技術為本，配合各種資訊應用協助企業提昇競爭力。
世新大學作為傳播教育之領頭羊，在師資上聘請學術界與業界的專業人才，給予學子扎實的實務訓練與專業學科知識。 且為因應產業數位化的浪潮，在校園內設置雲端數位學習中心－VDI教室，提供資訊傳播系學生進入職場前，就已熟悉雲端環境。 且為因應產業數位化的浪潮，在校園內設置雲端數位學習中心－VDI教室，提供資訊傳播學系學生進入職場前，就已熟悉雲端環境。 「人文及數位傳播之數位典藏暨創作學程」是為世新大學「人文社會」及「新聞傳播」兩學院學生開設，目的是加強人文與科技教育的整合性學習，增進多元化與普世價值的提升。 並擬培養我國數位內容發展上、中、下游各領域所需專業人才，包括從「數位典藏」的研製，啟發「數位創作」的設計，進而增強「數位內容產業」的發展。 此學程整合本校中文系、英語學系、數位多媒體設計學系、傳播管理學系、圖文傳播暨數位出版學系，以及資訊傳播學系等課程與師資。
學習了解各種知識原件、及其知識特性，進而具備基礎知識處理能力，進而能夠規劃及操作知識組織及知識管理系統之知識與技能，以及知識整合的能力。 資訊設計 資訊設計是指為提升資訊傳播的效能與效率，擁有將資料與訊息從事規劃、構思、製作與呈現的專業知識與技能。 包括各種網頁圖文設計與製作，並能整合的基礎網頁編製技巧；具備影音媒體的製作以及傳播能力；掌握網站的規劃與設計能力，以及擁有數位內容產品企劃能力。
正是「2022資訊與傳播學術研討會-疫情下的教與學實踐」起點。 該系設立的宗旨乃在培育資訊社會所需的資訊蒐集、組織、傳播、加值與服務的專才，以促進資訊能方便地為各行各業所利用。 在此宗旨之下，大學部的核心教育目標設定為培養學生資訊內容規劃、資訊內容製作、資訊加值、知識管理、資訊行銷與網路傳播等六項專業能力，讓學生成為有能力掌握多元化的資訊資源，運用多重化的傳播媒介，擅長於資訊之蒐集組織，知識管理及資訊傳播介面應用的資訊服務人才。 世新大學資訊傳播學系設立的宗旨乃在培育資訊社會所需的資訊蒐集、組織、傳播、加值與服務的專才，以促進資訊能方便地為各行各業所利用。
課程內容提供數位典藏的整體系列，以及增強相關挑戰與機會的探討，包括數位典藏規劃、數位藝術鑑賞、戲曲概論、西洋戲劇與劇場、後設資料、數位攝影、動畫遊戲、影音剪輯、創意設計、數位出版、數位媒體概論、數位內容產業概論，以及專題實作演練等課程。 世新雖以傳播起家，但其實世新大學科系除了新聞傳播學院，也有管理學院、人文社會學院以及法律學院可選擇。 世新資管也不例外，甚至還設立了全媒體大樓，透過最新AR、VR擴增實境設備，培育人工智慧相關產業所需的整合性科技人才，協助產業進行智動化升級，也讓畢業生能以資訊技術為本，配合各種資訊應用協助企業提昇競爭力。