教育局課程發展處已推出一系列學與教資源，支援學校推動相關計劃，詳情可參閱教育局通函第21/2023號及「培育學生建立良好環境衞生習慣及公民意識的相關學與教資源」主題資源網站。 (一)實施對象：本市公私立國中小學生，分國小中年級組(3-4 年級)、國小高年級組(5-6 年級)、國中組(7-9 年級)，共計三組。 (二)實施方式：１、參賽主題：以「廉潔、品格」為主題自由發揮(可參考桃園市 12 個品格教育核心價值：誠信、負責、欣賞、尊重、孝敬、感恩、勤儉、正義、禮節、合作、關懷、謙恭)，完成四格漫畫創作。 ２、送件方式：(１)自即日起至 110 年 4 月 28 日（星期三）止。 請各校於報名截止日前，將參賽作品親送或郵寄(郵戳為憑，逾期不受理)至桃園市瑞埔國小（桃園市楊梅區中興路 133 國小品德教育四格漫畫 號）輔導室收，封面請註明『110 年廉潔及品格教育四格漫畫比賽』。
問答比賽共有370所中小學報名，參賽人數逾二萬，反應踴躍，特此感謝學校積極支持。 國小品德教育四格漫畫 教育局將「2022年國家安全標語創作及海報設計比賽」的部分優勝作品製作成「2022/23學年年曆」，並鼓勵學校及師生善用年曆，以凝聚維護國家安全的意識。 鼓勵家長與子女參與學校／社區舉辦的義工活動，如探訪老人院、傷殘人士中心、義賣籌款等，以欣賞和積極的態度服務他人，關心社會上有需要的人士。
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長久以來，自「九年一貫」教育實施後，甚至更早，學校及家庭似乎在「品格教育」上，已沒有核心價值為依循，有的學校是各自為政，而大部份學校已很久沒有「品格教育」了。 『品格教育』和『品德教育』有些不同，傳統的『品德教育』接近於道德教育中的個人『私德』部份，而『品格教育』包括的範圍較廣，除了它包括一般傳統所說的『品德教育』之外，更包括現代社會所需要的新的成份。 (二) 實施方式： 1、 參賽主題：以「廉潔、品格」為主題自由發揮(可參考桃園市12 個品格教育核心價值：誠信、 … 從小就喜歡沉浸在故事裡，熱愛漫畫與各類影視作品，希望自己筆下的世界能溫暖人心，帶來更多歡樂，為讀者提供一個在壓力下喘息的空間。 水務署現正舉辦「創新節水花灑頭設計大賽」，邀請就讀香港中學及大專院校學生以個人或團隊名義參加，宣揚節約用水的重要。 重要聲明：本網站是以即時上傳內容的方式運作，對所有內容的真實性、完整性及立場等，不負任何法律責任。
中正國中108學年度【孝親暨品德教育主題式漫畫比賽】獲獎名單 班級 姓名 名次 706 沈柏嘉 優選 714 陳思嘉 優選 711 陳姿蓉 優選 716 洪于涵 優選 705 陳宥蓁 優選 70. 來看痞客邦超過4 則關於交通安全四格漫畫的文章討論內容： 資訊管理中心的懊惱，校內「品德教育四格漫畫比賽」主題及內容該訂什麼。 Toye44405 的交通安全宣導玩樂天下 國小品德教育四格漫畫 …
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）校長或教師利用週會或學校相關集會，加強宣導正向管教政策，並透過學校日或親職教育活動與家長溝通，對家長宣導正向管教理念與作法，建立輔導管教之共識。 ）督導所屬學校透過教師之成長團體、心理諮商、「肯定訓練」、「同理心」、「我訊息」、「鼓勵用語」以及「正向心理學」等課程之進修研習，學習如何察覺與控制生氣或憤怒之情緒，避免教師於盛怒情形下不當或違法管教學生。 102學年度(上) 品德教育四格漫畫比賽.
「我的行動承諾」的主題是「感恩珍惜 • 積極樂觀」，鼓勵學校培養學生常存感恩之心，珍惜擁有的一切；抱持積極樂觀的人生態度，勇敢面對生活和成長的挑戰和困難。 本局製作「我的行動承諾」資源網站，提供多元化的網上資源配套 (網址：/mpa2019)，支援學校推廣工作。 康橋表示為內化學生對當代品格的核心價值及行為準則，學務處辦理各項深化品格教育活動。 如「微笑.禮貌Kcis Just Say Hi」家族打招呼運動、創意「漫」活，自律說「畫」服儀漫畫競賽、教師節趣味活動融入「感恩品格」及與圖書館跨處室合作辦理「練字靜心」等活動。 另外還特別置放「核心品格X DFC X三好校園」的創新創意標語於校門口跑馬燈，讓學生在耳濡目染下，進而確立本校優質品格教育的方向與願景。 競賽引起學生熱烈回響，教育處從中選出優秀作品集結成「品格魔法書」，做為學校推動品德教育的教材。
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以四格漫畫方式表現兒童少年犯罪防治主題，可從日常生活中怎樣避免犯罪或預防成為犯罪被害人等方向進行發想。 建議由「家規」做起，「家規」可以定出家人相處的生活模式。 一個家庭要想長長久久，不停地延續它的「生命週期」，訂立「家規」是個很好的起點。 「家規」訂 得適當，小孩大人都有一個可以依循的生活規範，是維繫正常家庭生活，培育孩子生活習慣最好的方法，不過值得注意的是，現代的「家規」的制定，它的內容和方 式，必須顧到時代意義。 ◎ 每個成語皆輔以相近詞、相反詞，有效延伸學習。
凡報名參賽者，即視同承認本活動辦法的各項內容及規定，本比賽辦法如有未盡事宜，主辦單位保留修改之權利。 作品的構圖、用色、創意及技巧，請自由發揮，以生動活潑之方式表達主題意義及重點。 畫面輔以精簡文字而仍能呈現創意之幽默漫畫為上選，請儘量以圖案意象的聯想、誇張、隱喻、比擬來表達情感張力與戲劇情節。 根據千代「台灣人品格」調查顯示：五成三民眾認為「家庭」是最能影響的地方。
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品德教育漫畫：以A4紙張大小為限，不限制格數，每張最少需畫四格至多八格，以漫畫 … 一、 依據：本校105 國小品德教育四格漫畫 學年度第二學期生命教育推廣實施辦法. 國小品德教育四格漫畫 101學年四格漫畫比賽得獎作品… 優選, 304馬欣妤, 品格教育～孝順.
當中有改編童話故事如青蛙變不成王子變了公主的小寵物，小木偶因淋雨令長鼻子長出蘑菇，也有在生活情景中如媽媽每天發指令，變了長滿尖牙的怪獸等等。 張光銘說，這次的四格漫畫比賽，參賽的學生十分踴躍，雖然筆法生澀，但是故事內容很有創意，作品十分多元精采，學生們表現出的童真令人感動。 品德 主題故事、漫畫及影音類（甲組）獲獎作品之指導老師另頒給獎狀。 國小品德教育四格漫畫 行政獎勵：獲獎之參賽師生將另函請教育行政主管機關學校本權責予以獎勵。 內），投稿方式為上網填寫表單或下載檔案（如徵稿附件二）編寫後上傳.
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中國宇航學會由錢學森先生等中國著名科學家創立，屬於「國家航天局」重點學術機構，旨於促進航太科技的創新、發展與普及。 本校陸續推出多項學習活動，啟導將來有志於大專修讀理科，或從事航天科技領域事業的學生作好準備。 動畫資源以外，教大宗教教育與心靈教育中心（中心）早前舉辦「點滴成河－傑出生命教育教案設計獎」，提倡貫通不同學科推行生命及價值觀教育，為學生提供全面的學習經歷。
- 項規定，校園霸凌事件之申請人或檢舉人可以言詞、書面或電子郵件申請調查或檢舉；如果以言詞或電子郵件提出申請或檢舉時，調查學校應作成紀錄，並向申請人或檢舉人朗讀或使其閱覽，確認其內容無誤後，由其簽名或蓋章。
- 為加強建立學生優良品行，期許透過漫畫競賽過程，促使學生深切體認品德教育之核心價值，並身體力行自然流露於生活 …
- 真正優秀的四格漫畫有一個特點，那就是即使讀者第一次接觸作品，隨手從中間翻開一頁，依然會被不熟悉的人物和背景給逗樂，進而喜歡上。
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- 為啟導學生認識航天科技，本校非常榮幸成為十多間獲選學校之一，安排學生修讀航天科普課程。
兩屆的比賽共徵集超過350份前線教師的教案設計，部分得獎設計結集成《點滴成河．潤澤生命：生命教育教案匯編》，於今天的發布會上首次展示，並將派送到全港中、小學及幼稚園，供學校靈活選用。 「看動畫、悟生命、學品德」生命教育項目以動畫呈現歷史人物的事蹟，讓中小學生學習高尚德行情操，潛移默化，建立正面的價值觀。 自2003年起，教育局每學年都舉辦「我的行動承諾」並訂定主題，鼓勵學校透過進行校本集體承諾和相關學習活動，營造校園氛圍，幫助學生建立健康的生活方式和培養良好品德，促進全人發展。 2020/21價值觀教育頒獎典禮暨「我的行動承諾」成果分享會已於六月二十九日圓滿結束。 教育處長張光銘指出，傳統教育時代，學校每週都有中心德目教學，教導學生品德相關概念，自實施九年一貫課程後，這類教育消失了，近幾年又開始關注品德教育的重要性。 康橋國際學校新店秀岡校區歷來十分注重品格教育，在校長徐文淞的帶領下，全校教職員不斷鼓勵及引導學生從「心」出發，今年更獲得星雲大師教育基金「三好校園實踐學校」之殊榮，象徵該校在品格教育的耕耘成果頗受肯定。