除了學習歷程檔案，，108課綱的課本爭議，早在筆者進入高中前便鬧得沸沸揚揚，其中討論度最高的辨識歷史課本。 在這裡筆者想誠摯的告訴各位教授：與其在理念層面說服我們不要有這樣的想法，還不如採取具體的行動，先處理眼下已經發生的問題，那些已經在進行中的軍備競賽、已經產生的功利主義。 來自南投中興高中的李瑞霖說，懇請教育部及構思108課綱的專家學者走出象牙塔，進到教育現場聆聽基層教師和學生的聲音。 五大訴求包含弭平課本與考試程度鴻溝、拒絕學習歷程軍備競賽、正視城鄉與資源落差、直面教育現場執行問題，以及確立教育改革方向。
我們認為，應強化課程諮詢教師在學生學習過程中扮演的角色，以達到學習賦權的效果。 呂為蓁所就讀的政大附中，和政大攜手提供預修通識課程讓學生選擇，對生物醫療方面感興趣的她選擇一堂「生物技術導論」，並雀躍分享大學校園驚奇。 除了早他人一步嗅到不同於高中的自由風氣，聊到課堂探討的斑馬魚基因改造，英文簡報內容雖感艱深，卻讓呂為蓁受益良多，成為未來在申請生物相關科系時，佐證自己擁有先備知識的有力證明。 廖宥甯 然而非都市地區高中學校並非無解，發展屬於當地特色的課程，加上教師的投入及帶領同樣能讓學生有感。 陳威良回憶，一堂地理選修令他相當印象深刻，課堂上同學們矇著眼、踩著學校的草地，在老師的帶領下走進鄉鎮的每條路，記錄下自己的所見所聞。
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此外，其他有關的服務也包括了家用寬頻業者提供的加值服務，以及消費者對於品牌本身的信賴度…等，都是重要指標。 現代人對於網路十分依賴，再加上疫情多年影響也讓我們的生活高度數位化，並加速家用寬頻的升級，面對國內家用寬頻業者眾多本篇文章針對趨勢深度分析，並提供四大重點作為消費者的選購參考。 謹慎發言：在TNL網路沙龍，除了言論自由之外，我們期待你對自己的所有發言抱持負責任的態度。 在發表觀點或評論時，能夠盡量跟基於相關的資料來源，查證後再發言，善用網路的力量，創造高品質的討論環境。
[周刊王CTWANT] 「其實一開始是進駐唱圈唱歌，以前沒有想過自己會當上歌手，之前都是做服務業，跟表演完全無關，後來一位擔任駐唱的朋友說我會唱、也喜歡唱歌，就推薦我去試唱，唱完老闆就問我可以上班嗎？隔天就去上班，當時只是喜歡唱歌、喜歡表演，又可以賺錢，就這樣一直唱了1年多。」「… 中華隊10日暌違10年的經典賽首勝就是波瀾壯闊的一勝，林子偉首局開轟讓台中洲際球場兩萬名觀眾陷入瘋狂，雙方5度互換領先，大量更換投手，中華隊終於靠著打線的煙火秀11比7獲勝。 種種問題讓廖宥甯感到困惑，同時也有些感慨「就覺得有點難過吧。做事情如果只強調有用或沒用，我會覺得這個人好像活得有點太累了」。 她並拋出「反『有用無用』」的思考，表示太早預設立場會喪失許多探索的機會，因為有時「看起來」無用的事情，真正做了之後，反而能帶來許多收穫。 下一單元開始，將透過6名學生的專訪和3百多份問卷的解析，回顧他們的闖關之旅。
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朱俊彰則表示，但部定必修一定要開設，開不出來學校須自己想辦法，而非阻止學生修讀，台東是否有高中不開數A，教育部將再了解。 廖宥甯 學習歷程檔案審議計畫主持人林國明回應，如果學生一開始對六大指引不熟、第一時間未上傳，可以利用學習歷程自述再補充說明，於其中呈現作品和課程關聯、可以呈現何種素養和獨特性，若高三生過去有欲補強之處，都可以使用學習歷程自述再補充。 林國明表示，學生可以在學習歷程自述裡面呈現要申請的校系，「說我勾選給你的這3件作品裡面，他呈現了我哪些素養能力，我為什麼要做這3件作品，他們大致的內容是什麼」。 〔記者林曉雲／台北報導〕3名高中生針對108課綱提出「108課綱觀察報告」，直指學校現場實務和新課綱理念有很多不符之處，也指出新課綱課本和大考之間的落差等問題，引發高度關注後，教育部國教署和國家教育研究院近日與學生們座談，允諾持續蒐集各界意見、提供學校諮詢輔導，並納入未來持續精進之參考。
大家都知道，生命的三要素是「陽光、空氣與水」，不過對於現代人來說，「網路」的重要性應該可以被列入第四要素吧？ 而近幾年因為疫情影響，避免接觸的關係，大家待在家裡的時間變長，而上班、學習與娛樂都改為線上化，再加上家中連網設備愈來愈多，寬頻網路更已成為「居家標配」！ 依據 NCC 統計，2022年國內家用寬頻上網總戶數已突破 650 萬大關 ，且因為寬頻資費有感降價可輕鬆負擔，有更多家庭選擇下載速度 廖宥甯 廖宥甯 101M 以上的高速寬頻方案，甚至有更多人「直上」下載速度 301M 以上的超高速網路規格。 除了學習歷程檔案，108課綱的課本爭議，早在筆者進入高中前便鬧得沸沸揚揚，其中討論度最高的辨識歷史課本。
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至於作為首屆108課綱高中生，在過去無跡可循的窘境下，回顧高中三年上傳的多份學習歷程檔案，究竟提交給大學端的取捨原則為何？ 「我們真的覺得那非常的討厭！」陳柏宇無奈中又帶點憤怒的語氣，直指在首屆108課綱生高三時，大學端才公布個申將用到的那份學習歷程審查指引。 呂為蓁指出，大學審查指引並非詳述教授欲看到學生身上具備的何種能力，而是規定須附上自傳、社團表現、檢定等，針對硬性內容上的規範。
廖宥甯則是採取自我洗腦的方法，「為自己的事情找出一個『高大上』的理由，才不會覺得很枯燥」。 她表示過程中是抱持「提早社畜化」的心態，不斷說服自己製作學習歷程檔案所獲得的能力和習得的事物，出社會後也會非常有用。 李瑞霖也提醒，即便是熱愛活動的人，也不要花太多時間做學習歷程檔案，因為最後仍可能面臨檔案不被看到的風險。 108課綱實施下，分班不再以傳統一、二、三類組作為標準，為了銜接大學的18學群，如今改採「班群」概念，在文法、財經、理工、生醫四大分類下，依照不同學校的班數、師資及發展特色等條件分班，也因此各校班群名稱皆不盡相同。
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本系統僅供我司客戶針對活動需求挑選配合之人選及確認各項執行細節之用，相關使用者之使用行為均需遵守個人資料保護法及GDPR相關規定，不得有私自轉載、截錄、拷貝等侵權行為，違者究辦。 教育部長潘文忠備詢時回應，「委員我們考生一年才11萬，你相信會有這麼多（銷售101萬份）？」之後，教育部政務次長劉孟奇更痛批，「這是非常明顯的詐欺！」後續將進行處理。 但在南韓社會名校情結下，學生痛苦指數居高不下，四年前甚至拍成韓劇《Sky Castle》（南韓三所頂大首爾大學、高麗大學、延世大學，簡稱「SKY」），除揭露考生悲歌，也探討有錢南韓家長會想盡辦法讓兒女的「學生綜合生活記錄簿」出奇制勝。 再者，因紀錄簿須記錄學生出缺勤等，使得南韓學生一天生活從早忙到半夜，壓力並未減輕。
- 除了緊張刺激的賽事之外，啦啦隊「經典女孩」場邊賣力應援亦成為全球矚目的焦點，其中更以人氣最高的林襄以及峮峮領軍，全員到齊表演本屆主題曲《世界都看見》。
- 然而這些學生表示，他們看見的是「要馬兒好又要馬兒不吃草」的矛盾態度，希望學生學科成績優異又能多才多藝，表面上的「適性揚才」其實帶給學生更多痛苦。
- 來自台中女中，發起改革企畫學生之一的廖宥甯說，她肯定學習歷程檔案設立的初衷，認同每學期紀錄學習狀況的目標。
- 「志向明確，就會越做越明確；志向迷惘，只是越做越迷惘。」李瑞霖補充，在他們「108課綱觀察報告」問卷調查中，問千名學生「在高中時就能明白自己的志向，並完整製作相關學習歷程檔案？」結果47.5％受訪者答「非常不同意」、34.3％答「不同意」，兩者占比加起來逾8成，是整份報告中，學生評價最負向的一題。
- 陳柏宇舉例，大學端突然下放的審查指引，其實和學生前兩年做的東西有很大的不同，如分組可能需提供分工表格，或需有相關課程、自主學習的內容，但礙於過去已上傳的資料無法再作修改，學生勢必得重新上傳，「那可能有人沒做、就再見」且高三又得準備大考，實在無暇顧及學習歷程檔案。
- 李瑞霖也提醒，即便是熱愛活動的人，也不要花太多時間做學習歷程檔案，因為最後仍可能面臨檔案不被看到的風險。
廖宥甯曾受邀向台中女中學妹分享學習經驗，她強調自己也是高二下學期才確定要走文史學術研究的志向，然後據此衝刺做學習歷程檔案，「不要太緊張，就盡量撞牆！」但她也認為，這項制度應有更多彈性，讓高二、高三生涯大轉彎的學生，也能有重做、補上傳的機會。 偏偏學習歷程檔案上傳系統有容量限制，在難以取捨的情況下，她決定全數上傳雲端連結，並把QR Code放在檔案中。 「社區高中學生不見得差，但常卡在申請入學第一階段。」李瑞霖認為，若108課綱提升目前只占招生總額1.5％的特殊選才名額，能鼓勵更多高中生適性揚才。 廖宥甯 李瑞霖觀察，社區高中生並非個個自律，高一、高二期間，上傳檔案的意願、頻率不高。
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他認為這種心態轉變的方法很有幫助，「那時候就不會把它想得壓力那麼大，做下去也會比較開心」。 學習歷程檔案之旅自高一展開，每學期、學年的製作和上傳成為學生放不下的心頭懸念，究竟該如何「打怪」，幾名學生分享了他們的妙方。 「對我來講真的是做白工」，最終因學測分數不理想，得走分科管道的李瑞霖坦言，從現實的角度來看，「不會花三年做一個永遠不會上傳給別人看的履歷」。 他認為學習歷程檔案有助於育才，但其重要性無法反映在選才上，在教育部尚未做好配套的情況下，李瑞霖建議學弟妹不要花太多時間在學習歷程上；他承認這種想法恐被直指太功利，「但是我覺得這就是一個現實」。 然而學習歷程的加入卻成365天的日常備戰，預見三年後的學測、分科升學戰場，首屆108課綱生顧不上「兼得」，取捨被迫成為他們直面升學巨獸的首要課題。