孫校長說，能夠開拓學生的國際視野，是家長認同的原因之一，因此，台灣、新加坡、上海、深圳都締結了姊妹學校。 青年會書院由香港中華基督教青年會（YMCA）主辦，本着基督精神培養學生六育發展，實踐「非以役人，乃役於人」的宗旨，讓學生畢業後能回饋社會，服務人群。 該校善用YMCA的國際網絡及資源，為學生提供廣闊的國際視野，於自然的語境下靈活運用英語。 承辦國際賽 鍛煉學生 學校自2017年開始承辦「創意思維世界賽香港區賽」，該比賽是源自美國的國際級教育活動，啟發學生在創意思維、STEAM及創新科技方面的學習興趣… 中華基督教青年會中學跳樓 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。
隨著舊校最後一批學生在1991年畢業，加上胡忠中學在同邨的靈活式校舍落成，此校正式結束「一校兩址」的過渡期。 成立家庭學校合作委員會及設立家長資源室，積極參與學校及區內家校組織活動，家長會經常出席不同類型之活動，加強校內及校外的溝通。 完善校本課程， 加強培訓邏輯推理、批判思維、獨立決斷的能力。 鐵路： 可乘西鐵至天水圍站， 轉乘輕鐵路線706（循環線）、705（循環線）或 751（往天逸方向）， 至天富站下車途經頌富商場，步行約5分鐘即可到達。
中華基督教青年會中學跳樓: 元朗基元中學16歲女學生墮樓 送院搶救後不治
趙聿修紀念中學是全港排名約91–119，元朗區内排名第4的Band1B~C中學，而且為官立的男女校。 該校平均考獲大學入學最低要求的學生大約76.2%，考獲副學士要求的則是93.7%，本地及非本地的學士課程錄取比率為60.3%。 高中DSE除了核心科目外開設的科目包括中國文學、中國歷史、體育、視覺藝術、數學延伸部份(單元二)、物理、化學、生物、地理、歷史、經濟、企業會計及財務概論、資訊及通訊科技、音樂(中六)。 語文政策上，學校重視學生的語文發展，積極提升同學兩文三語能力。
- 為了將理念有效地融入學與教，青小將部分資源投放於教師培育，讓老師能夠因應學生需要制定更為適切及多元化的教學策略，循序漸進地改變整體的學校氛圍。
- 該校平均考獲大學入學最低要求的學生大約86.7%，考獲副學士要求的則是100%，本地及非本地的學士課程錄取比率為81.7%。
- 全年任何時候均可提出申請，資助額最高可獲全年學費減免。
- 然而，由於政府要求此校以「留師不留生」方式遷校，招致家長及學生反對。
- 透過每天早上社評朗讀、DEAR TIME及其他閱讀計劃，培養學生閱讀的良好習慣。
- 上月29日下午1時許，一名7歲男童懷疑由天水圍宣道會葉紹蔭紀念小學校園高處墮下，倒臥籃球場位置重傷，送院搶救後不治。
另外我亦添置不少書籍和設備，例如特別添置了一本巨形書本，邀請學生到校長室一起進行閱讀；亦準備了大量積木，讓學生即場發揮創意，營造輕鬆活潑的氛圍，發揮學生的活力和積極性。 我認為最重要的契機莫過於在辦學團體「一站式」教育理念下衍生的「中小幼銜接機制」，加上三間學校地理位置相鄰，讓我們能夠在資源上共享、互補，有利建立緊密的合作關係，一如YMCA的標誌——一個互相緊扣的三角形。 林大輝我唔熟，天水圍青中阿女有幾個朋友仔讀緊，有位朋友中文程度差少少，考試唔合格係要補考到合格為止。 幾個朋友仔都幾純品嘅，學校都重視體育，仲有musical，都算係b2好選擇。 當下個心好開心有呢間同沙田林x輝收，問學校，佢地建議我小朋友入天水圍呢間，而家有d心中心細怕雜，交通問 …
中華基督教青年會中學跳樓: 學校簡介及辦學宗旨
秉承基督教辦學精神，實踐「敬神愛人」之校訓，期望引導學生在現今迅即轉變世代，以聖經的真理基礎，建立整全人生方向、道德倫理價值觀念、待人處世之道，以致對家庭、社會和國家的意識，讓全校師生能在敬神、尊己、愛人的健康和諧校園中愉快地學習和成長。 香港有 360 間資助中學，佔整體約 78%；香港有 394 間男女中學，佔整體約 85%；香港有 153 間基督教中學，佔整體約 33%；了解更多：中學分佈圖表。 港青專業進修書院位於尖沙咀梳士巴利道基督教青年會賓館6樓，於1992年創辦的一所非牟利教育機構。 讓校園每個角落都成為學習的土壤，是校園規劃中重要理念，校長室亦不例外。 我親自參與到校長室的改建工程之中，邀請學生構思心目中的校長室，而他們的回應亦相當熱烈。 例如有學生提議希望把「多啦A夢」放在校長室，讓我在工作時看着它，心情亦會隨之變得愉快。
中華基督教青年會中學跳樓: 中華基督教會基元中學 CCC Kei Yuen College
現場亦設置了三個遊戲攤位，讓學生嘗試挑戰彈戲（Carrom）、跳豆袋（Al Khaish）、滾輪（Al Dahrooi）、擊石（Al Rein）四種當地傳統遊戲。 現場亦展示了卡塔爾世界盃的資訊與賽事場館模型，讓學生了解卡塔爾是首個主辦世界盃的阿拉伯與伊斯蘭國家，以及八個世界盃賽事場館的建築特色與背後意義。 中華基督教青年會中學跳樓 協恩首戰遇上裘錦秋中學（葵涌）已經顯得慢熱，直到第一節中段才入波開齋，最後憑住主力張華倩射入全場最高12分，帶領協恩贏以20比13。
中華基督教青年會中學跳樓: 香港基督教青年會
傳統勁旅拔萃男書院在男子甲乙組8強以2：5不敵聖若瑟書院，裘錦秋中學（葵涌）則在4強擊退後者，決賽將撼英華書院。 至於匯基書院女子隊亦先後擊敗英華女學校及中華基督教青年會中學殺入決賽，成為賽事的最大「黑馬」，將於決賽挑戰協恩中學。 青年會書院創校於1952年，創辦人為嶺南中學前校長阮康成。 學校成立初期學校分為小學部（小五至小六）和中學部（中一至中五）。
中華基督教青年會中學跳樓: 教學語言
開學的初期，本校舉行中一家長晚會及軍訓營，提升學生的團隊精神及協作能力。 位於天水圍，擁有60年辦學經驗的中華基督教青年會中學（青中），一直致力追求卓越，培育學生自信求學、 謙虛求道及感恩求真的素質，是一所優質基督教的直資英文中學。 今個學年的小一收生，青小有來自48間幼稚園的學生。 負責收生事務的黃穎志副校長表示，他們會先與家長見面，然後才與小朋友交談。
中華基督教青年會中學跳樓: 學校歷史
為達成此宗旨，藉着一群熱心的基督徒領袖和義工，協力推廣多項程序活動，使會友及參加者從活動中得着幫助。 青小的STEAM 室很特別，因校方希望學生更主動學習，故小息時也開放STEAM 室供學生使用。 裡面有很多Lego 積木，每個開始玩的同學都在盒面貼上自己的名字，跟隨砌圖的指示完成後，就會將積木打散，給其他同學使用。
中華基督教青年會中學跳樓: 香港手球代表謝永輝網誌：一探究竟 夢想中職業運動員的現實生活
交通：鐵路： 可乘西鐵至天水圍站， 轉乘輕鐵路線706(循環線)、705(循環線)或 751(往天逸方向)， 至天富站下車途經頌富商場，步行約5分鐘即可到達。 根據2021/22學年資料顯示，青年會書院的班級結構是中一4班，中二4班，中三4班，中四4班，中五4班，中六4班，總計全校共開24班。 同意政府透過不同諮詢架構吸納更多年輕人配合政府施政，例如持續增加「青年委員自薦計劃」的名額，讓更多青年參與公共事務。 2019至2020年度學生會唯一候選內閣Delta （页面存档备份，存于互联网档案馆） 以60%信任成功當選。
中華基督教青年會中學跳樓: 中心
本校推行「青中G21賦權學習」，是指我們青中在21世紀會使用Google（谷歌）發展賦權學習。 學習時，孩子遇上學習的問題，師長們當然會在旁扶助一把，但這應是暫時性的，長遠的目標是要讓學生自己去承擔學習的責任。 故此，我們老師會按部就班、根據學生的個別程度而逐步放手，使他們最終能學會學習，這就是「青中G21賦權學習」的目標。 成功的關鍵在於：我們能相信孩子有能力去學會學習嗎？ 為了提供適切的策略和配套去實踐「賦權學習」，我們以「谷歌」配合本校開創的「明知固問」教學策略，建立電子互動的跨時空學習平台。
中華基督教青年會中學跳樓: 青年會中學震撼修頓
憑藉其作為國際青年會的角色，由於服務的目標人群不同，它將進一步與香港中華基督教青年會和香港基督教女青年會區分開。 作為校長，我希望在同事心目中樹立持平和開放的形象，讓師生明白，校長是一個開明而有理想的人。 他們看到校長願意接納意見，便能放心提出他們的想法，一起製作「網路青小校報」、規劃新的課程、全方位學習活動等。
中華基督教青年會中學跳樓: 天水圍ymca中學band幾？
在課外活動方面，青中提供機會，讓學生展現體藝潛能，培養自信。 在不同校際體育競賽中，如學界籃球、手球、排球、體操比賽等，多年來均屢獲殊榮，校內更不乏精英運動員及港隊代表。 同時，青中亦把握與內地學校結連的機遇，打破地域限制，通過互訪，創設協作交流平台，讓兩地學生同台表演戲劇，增強學生對中國文化及藝術的認識。
卡塔爾服飾攤位亦展示了當地的男女民族服飾和配件，讓學生即場試穿拍照留念。 卡塔爾外交官在教授學生認識阿拉伯語言和書法之餘，亦為每一位學生用阿拉伯文寫出他們的名字。 學生亦可以透過製作珍珠飾物，了解到卡塔爾蓬勃的珍珠養殖產業以及其經濟效益。
展望未來，青小仍堅守當年的百年寄望，繼續達成遷校、在同區建校及連繫中小幼三校的初衷，竭誠服侍元朗社區，榮神益人。 孫校長更打算下學年引入區內多個供應商，每天為學生提供不同選擇。 作為管理階層，我希望可以刺激老師的思考，讓大家都可以想得更遠，這亦有助於他們的職涯。 世界一直在變化，現在所學習的知識與技能是否能夠真正地幫助學生適應和面對未來的社會？
中一收生準則及比重：學業成績—40%；面試表現—30%；其他學習經歷及成就—30%。 新制下的五社為：「仁」、「義」、「智」、「勇」及「絜」，乃玉之五德。 中華基督教青年會中學跳樓 根據《說文解字》的解釋，潤澤以溫為仁、鰓理自外可以知中為義、其聲舒揚，專以遠聞為智、不撓而折為勇、銳廉而不忮為絜。 比喻學生為珍貴的玉，經過學校的琢磨，能耀五德，行己有方，服務人群。 由於最後一批在港島招收的學生於2004年畢業，舊址亦於同年起騰空，並於2012年9月起租予一所私立小學。
在課程方面，此校的初中級別主要以中文授課（不包括英文科），而高中級別以英語授課的範圍擴大至數學必修部分。 此外，高中學生可選修兩至三科，而可供選擇的科目包括中國歷史、體育、地理、企會財、資訊與通訊科技、旅遊與款待、視覺藝術（以上科目僅以中文授課）、數學延伸單元二（分為中、英文組）、生物、化學、物理及經濟（以上四科僅以英語授課）。 天水圍直資學校中華基督教青年會中學在學期考試突推「辣招」，要求全校學生各科須考獲至少60分，否則需要重考，考卷內容與首次考試相同，若重考不達80分，學生需要再重考直至達標。 有學生更稱校長指學生如重考考不到80分，是連「智障」都不如，令學生非常反感。 校方承認曾用「智障」一詞，但強調是反問句，意思是學生有能力達標。 為照顧個別差異，中文、英文及數學科，均按能力分小組上課。
，簡稱「青中」）是一所由香港中華基督教青年會主辦的中學。 它的原址位於香港島上環必列者士街，是所Band 中華基督教青年會中學跳樓 2的政府資助英文中學；後於2000年9月遷往天水圍新市鎮，並於2008年轉為直資英文中學。 2018年該校成為全港首間Google認可的Google Reference School（谷歌模範學校），致力提升教學效能。 為了實踐優質的「一站式教育」服務，中小學老師會經常保持聯繫。 我們會一同舉辦中小銜接活動、賣物會、升學輔導、聯校教師發展日等。 每年青小的同學畢業升中後，六年級的班主任都會和中學的同工交流，讓中學的老師更了解學生的學習情況，幫助畢業同學盡快適應中學的生活。
中華基督教青年會中學跳樓: 元朗區的中學
為了讓學生更方便地利用互聯網獲取全球資訊與知識，本校通過最先進的技術支援來建立完善的網路體系，無線寬頻全面覆蓋校園。 香港中華基督教青年會於七十年代亦從事難民服務，計有「銀禧難民營」及「亞皆老街第四難民營」。 中華基督教青年會中學跳樓 1970年接收了「基督教兒童福利會」之烏溪沙兒童新村，後更開辦了「黃宜洲青年營」，擴展青少年戶外活動。 香港中華基督教青年會是一個國際化的社會服務機構，創立於1901年，在憲章中載有明文「本會以奉行基督教教義，養成青年完全人格及服務社會為宗旨」。
校方重視了解小朋友在家庭和幼稚園的生活，因為校方認為家長的合作，對學生的成長至為關鍵。 與小朋友傾談時，則會注重他們的溝通表達能力，表現有禮亦很重要，能顯示家人平時的支持程度。 孫校長回憶說，有一年一位由社工轉介的女孩申請入學，因為不斷轉換寄養家庭，環境比較不穩定，本來應該不符合入讀的條件，但最終還是碰巧與她面談了，發覺她有禮、乖巧、樂於與人溝通，最後取錄了她。 雖然老師可能要花多點工夫培育及陪伴她，但見到她健康成長，亦感安慰。 對於同學的身、心、社、智、靈的平衡發展，學校都很注重。 該校的學生透過本地課程接受漢語和數學教育、透過國際課程接受英語和其他科目包括理工科（STEM）的教育、以及與英國教育相對應的實踐邊做邊學（Learn by doing）。