在學生資料中，以全部學年搜尋該學生的香港身份證號碼或學生編號，如果舊生返回學校重讀，可用「再註冊」的功能，把該學生重新註冊。 如果是舊SAMS系統過渡的問題，一個學生會有兩個不同學生註冊編號的紀錄，用戶必須在舊紀錄中，移去該檔案的香港身份證號碼及學生編號，只輸入其他身份證明文件號碼。 政府將由下學年起改變融合教育資助模式，整合學習支援津貼、小學加強輔導教學計劃及融合教育計劃，按有特殊教育需要學生人數計算學校可獲津貼額，及額外提供的常額教師職位。 不過，有教育界調查發現，部分小學在「新學習支援津貼」計劃下被削減班數及教師編制，影響教育質素，亦有錄取大量SEN學生的學校因津貼設上限，未能提供足夠支援予學生。 此計劃為修讀指定教育及訓練課程的成年人提供資助。 符合資格的申請人於成功修畢持續進修基金可獲發還款項課程後，可不限次數申領合共不超過20,000港元的資助。
只要組成特別課堂，例如將1A-綜合科學-教師A-主課室-1課節及1A-綜合科學-教師A-綜合科學實驗室-1課節按交替課堂以組成特別課堂。 31.問︰假如兩位教師編配到全部8個課節的同一班別科目，這表示甚麼？ 答︰ 這表示他們實行共同教學，兩位教師同時在班房教授同一班別。 學生資助計算方法 答︰ 利用搜尋功能，並不能搜尋有兩個或以上房間的房間組課堂，但房間組的課堂可在搜尋某個房間時找到。
學生資助計算方法: 基金資助金額如何計算？申請人要自付多少？
合資格申請「資助專上課程學生資助計劃」的申請人可同時申請「全日制大專學生免入息審查貸款計劃」。 「全日制大專學生免入息審查貸款計劃」是以收回全部成本的基礎運作。 中小學生資助2023｜學生資助處（學資處）為經濟有需要的中、小學生提供多項資助計劃，包括學校書簿津貼計劃、學生車船津貼計劃及上網費津貼計劃。 一文睇清各種學生資助的申請方法、入息計算上限及發放時間。 在完成以上步驟後，用戶可在STT內選擇複製數據集，並選取「由 WebSAMS TSI 匯入教師資料」，令新增的教職員資料顯示於STT的「學校資料設定」內。
因此建議用戶在大量輸入相關教職員的資料前，仔細檢查輸入的代碼是否正確無誤。 8.問︰網上校管系統之「教職員調配」功能，可否以「任教班別」作為遴選次序／代課條件？ 答︰ 學生資助計算方法 網上校管系統之「教職員調配」功能的代課條件，有一項是科目教師，等同「任教班別」，可選取作為代課條件，並可設定其代課遴選的優先次序。 7.問︰在代課條件中，課擔上限和課擔有甚麼分別呢？ 答︰ 課擔上限和課擔的數值相同，等如當天上課和代課堂數的總和。
學生資助計算方法: 資助專上課程學生資助計劃
未審批前是要交的，等批佐之後學校會退返之前你交佐果D俾你。 為免出現雙重資助的情況，申請人只能申請把自身支付的學費餘數（即已付學費與基金資助的差額）作稅項扣除。 由2019年4月1日起，基金帳戶將不設有效年期，遞交申領申請的次數亦由原本上限4次提高至不設次數上限，但最多只可以申領合共HK$25,000的資助。 現時持續進修基金每人HK$25,000，但操作上會劃分為兩部分：第一部份是原有的HK$10,000資助；第二部份是加碼的HK$15,000資助。 資助的原則是必須先運用第一部份的資助，才能動用第二部份。 首HK$10,000的學員共付比率為學費的20%，而其後HK$15,000的學員共付比率為學費的40%；意味第一及第二部份的資助比率分別為學費的80%及60%。
- 10.問︰在產生時間表後，如要更換班主任，該怎麼處理？
- 6.問︰本人使用「網上校管系統管理員」用戶組別，但仍未能編修「教職員資料」，應如何解決？
- 答︰ 首先兩個版本所採用的電腦程式及編輯方法並不相同。
- 答︰ 系統會按照學生的家居區議會分區產生「試場地區選擇」。
- 15.問︰如果發覺增新作部份產生時間表的某些課堂並不合用，如何取消那些課堂？
- 13.問︰數據由預設檔案匯入後，為甚麼發現重複的班別科目？
所有申請表上的資料及其附件只會用作入學申請之用途，而落選申請者的資料將會於入學程序完成後全部銷毀。 雖然去working holiday可以賺錢，但申請visa、租屋等，樣樣都要錢。 屋企唔係好有錢，無額外嘅資金比我，所以去到外國衣食住行所有洗費都要自己比。 好彩有uFinance呢筆貸款，減輕咗啱啱去到外地時嘅負擔。 我好開心自己鼓起勇氣踏出呢一步，呢一年嘅經歷，令我成長左唔少，諗法都改變左好多。
學生資助計算方法: 免TU/免入息 私人貸款比較
答︰ 用戶可以利用新增的「部份產生時間表」功能，逐步編製時間表，例如先編排某些班別/科目/房間/教師的課堂，其後再編排其他課堂，直至全部課堂編排完成為止。 47.問︰怎樣設定不固定時段的教師不設課節安排？ 學生資助計算方法 答︰ 這是較為複雜的設定，需要在學校管理開設虛擬班別、科目及節數。
- 上網費津貼計劃：在2022年2月1日或以後(即2021/22學年的下半學年)遞交「學生資助計劃綜合申請」的申請人，如符合申請資格及能通過入息審查，可獲發部分上網費津貼。
- 答 ：資產、負債及收入／支出項目會有各自編定的帳目代碼範圍。
- 符合資格獲學費全免、四分三免或半免而又有經濟困難的學生，可申請發放生活津貼。
- 生活費貸款須繳付利息，年息1%，學生可以自由選擇借款的需要。
- 答︰ 可考慮方法二或五，因為這些方法會把科目課堂平均分佈的編排優次放得較前。
- 我們可能會從合作夥伴獲得放置其產品或服務廣告的費用。
- 首10,000元的資助的共付比是80%，即申請人需要支付20%的課程開支，用盡首10,000元的資助後才能動用其後的10,000元。
如用戶從TSI匯出資料至STT使用，或將STT內的數據集和製成集匯入至網上校管系統，STT和TSI的版本需要相應配合。 用戶可在STT內的「說明」及TSI匯出/匯入頁面內檢查有關相容TSI檔案版本狀況，以作出相對應的更新。 用戶可於「設定」選擇自動更新，然後重啟STT，讓STT在連接至互聯網時自動搜尋及下載更新檔案。 另外，用戶亦可啟用手動更新功能，並定期留意網上校管系統資料庫的相關公布，於網上校管系統下載網頁下載更新檔案。
學生資助計算方法: 申請Grant loan方法
13.問︰執行中一派位流程，產生學生資料及校內成績資料檔失敗，系統顯示「其他授課制的校內成績資料檔已被確定，請先到聯遞系統處理」的錯誤訊息，應如何處理？ 答︰ 學生資助計算方法 系统只能在同一時間內產生一個年級的校內成績資料檔。 如出現上述訊息，必須待用戶於聯遞系統將另一授課制已確定的檔案輸出或拒絕有關資料檔後，才能繼續處理。 10.問︰提取校內成績失敗，系統顯示「不能提取校內成績，下列學生沒有已整合的校內成績」及臚列已離校學生名單，應如何處理？
考試費減免計劃為參加香港考試及評核局舉辦的公開考試考生提供資助，為有經濟需要的合資格考生提供考試費減免。 符合以上三項津貼需求的人士，還需要符合申請人資格，方能獲得援助，而申請資格則分為申請學生及申請人兩大部分。 另外，亦可填妥紙本申請表格，並連同完整的證明文件直接寄回學生資助處。
學生資助計算方法: 了解香港理工大學學費獎學金及各項資助計劃 | 香港理工大學
在「財務管理及策劃」＞「銷售及存貨」＞「編修」＞「入貨資料」中選擇相關傳票後按【完成】以完成入貨資料編修。 61.問：為甚麼簿記報告不包括未過帳傳票的金額？ 答 ：為了反映經確認的簿記紀錄，除試算表(R-FBK009) 報告外，簿記報告只顯示已過帳傳票相關的資料和金額。
3.問：遞交學校報名（模式二）的限期後，是否不能增新學校報名(模式二）？答︰ 遞交學校報名（模式二）的限期後，[增新班別]按鈕的功能會被取消，用戶不可增新學校報名（模式二）。 遞交學生報名（模式一）的限期前 遞交學生報名（模式一）的限期後 退修學生報名時，所有有效的模式一報名的優先次序會按先後，自動重新排序，用戶可自行再作修改。 1.問︰開始新的中一派位（小學）年度前須注意甚麼？ 執行此功能前，需先鎖定系統內的學校資料現況及考績綱要。
學生資助計算方法: 學生資助2023｜中、小學生資助計劃：申請3大資格
如果「用戶組別」是SYSTEM_ADMIN、SCHOOL_HEAD或STA_ADMIN，組別的權限也可以編修學生紀錄，那麼，該組別內的用戶可以編修所有學生的活動紀錄。 如果「用戶組別」是TEACHER或自訂的組別，而這些組別的成員亦加入了「專責教職員」，他們也可以編修學生的活動紀錄，但只限他們負責的活動。 10.問︰學校該如何使用「網上校管系統」來為懷疑退學的學生產生表格A？ 答︰ 參考文件「如何使用WebSAMS呈報缺課個案」。
如學資處認為合適，申清人須在還款期內以按季等額還款方式償還貸款和累計利息。 學生可於申請資助專上課程學生資助計劃／專上學生資助計劃時，一併選取申請學生車船津貼。 如之後才希望補交申請，可填妥表格 (TSFS/STS/18C)或(FASP/STS/1C)，連同住址證明遞交予學資處處理。 資助專上課程學生資助計劃（Grant Loan）或專上學生資助計劃的成功申請人，居住地點與日常上課地點距離超過十分鐘步行時間，及需要乘搭公共交通工具上學，便可以申請車船津貼。
學生資助計算方法: 學生資助2023｜幼稚園、中小學、大學｜11個學生津貼＋獎學金｜一年可獲發最多30萬！申請方法懶人包
11.問︰「獎懲資料」的「嘉許信」搜尋條件中，有「獎勵總數」、「淨值」兩個選項，而「警告信」中也有「懲罰總數」、「淨值」兩個選項。 答︰ 「總數」只會顯示同類獎懲加起來的數目，但「淨值」會顯示經過抵消和轉換的獎懲數目。 由於目前沒法肯定學校會如何使用，加上成績表的獎懲排序已經頗為複雜，所以這兩個欄位暫時不會對成績表的獎懲事項有任何影響。 跟科目的次序另一個不同之處，是不容許加入0，因為已有「成績表可讀取示標」可以剔除不加入成績表的事項。 答︰ 符號等級表特別為科目輸入而設，而代碼表用於操行、其他考績及評語。 答︰ 科目設定可跨學年／班級複製，例如可以把2007學年小二的科目設定複製至2008學年小一。