位於大埔的大埔舊墟公立學校（寶湖道），原為大埔舊墟公立學校下午校，由大埔舊墟、南坑、新圍仔三村熱心教育人士於1964年創辦，於2002年由半日制轉為全日制學校，每級設有五班。 學校致力提供優質的全人教育，培養學生德、智、體、群、美、情、靈，七育均衡發展。 另外，學校設有資優課程，包括數學精英培訓班、Book Club、奧林匹克機械訓練班等四十多項，讓學生發展潛能；又設有輔導課、家長及區本功課輔導、成長飛躍計劃等，輔助學習能力稍遜既同學。
自主探索也是該校教學的重點之一，視藝科特設「元宇宙VR藝術展覽」，將學生的畫作貼在元宇宙空間內，大家可以在空間內欣賞學生的作品，打破一般實體空間限制，而學生也可以自由地探索，亦推動學生的主動學習能力。 此外，學生又會製作與大埔相關的棋盤，學生不但覺得很有趣，而且當他們發現自己設計的棋盤可以令更多人認識大埔，便會明白做功課並非只是抄寫，而是有社會意義，令他們更投入學習。 透過「大哥哥大姐姐伴讀計劃」，小一學生在高年級學生陪伴下閱讀。 除此以外，寶湖舊墟喺課外活動上亦表現十分出色，係2016年就成功力壓男拔小學，贏得2016 ROBOFEST機械人香港區選拔賽，並代表香港到美國參加國際賽。 學校課程重視情意的栽培，每年有12節藝文課，以體驗活動為主，小三學生會赤腳踏泥學插秧，了解農夫工作辛苦。
大埔舊墟公立學校黑店: 學校生活
創設各種學習情境，並透過不同的成長經歷，以培養用開闊的胸襟看世界及接納不同的觀點。 透過不同的校本輔導活動，深化學生積極樂觀的價值觀、堅毅處事的精神，持續培養「舊墟寶湖人」的特有內涵。 ），為香港大埔區一所津貼小學，其前身為1964年創立之大埔舊墟公立學校下午校，2002年遷入現址並改為全日制。 大埔舊墟公立學校黑店 拔萃小學雖然已和男拔脫勾，不過在41校網內，仍然是熱門之一，是以活動教學和專題研習為主導的基督教男女校。 英華小學屬直資男校，加上有一條龍中學英華書院接軌，受歡迎程度不下於神校男拔。
推動「世界公民」海外交流計劃，學生曾到訪世界各地，如美國、日本、新加坡、北京等地，學生常參與公開、校際及國際性比賽，並獲獎無數。 家教會成立二十九年，組織完善，透過加入校本管理、各班家長網絡、家長講座、面談、電子通告、陽光電話，讓家長瞭解學校發展。 家長信任支持學校老師，每年家長到校協助人數達300人超過5000人次。 即是…如果純粹睇學術上, 兩間都算係大埔區既好學校….但如果以教學方式去睇..就寶舊比較優勝…
大埔舊墟公立學校黑店: 香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學
學校繼續緊貼德育及國民教育課程的發展，亦重視學生的生活需要，各級推行 生活教育課、「小領袖課程」及「健康教育課程」;並舉辦不同的德育、禁毒和 健康講座，以建立良好品德及正面價值觀。 今年，學校更積極籌劃一至三年級 德育及公民教育課，讓學生於德育、個人成長等各方面均得以全面均衡成長。 《明校網》為「明報」専為家長而設的學校資訊網，提供全面的入學資訊及選校分析，助家長選取合適的學校讓子女入讀。 家長可在本網站找到全港幼稚園、小學、中學及國際學校概覧、專訪、教育報道及相關新聞，讓家長輕鬆掌握及了解心儀學校的資料，以至到本地及海外升學攻略。
另外提提大家，唔少直資、私立小學已經接受2021學年報名，家長應該要密切留意心儀嘅學校嘅截止報名日期，免得錯過入讀心儀學校嘅機會。 教育局將全港 19 區分成 36 個校網，按子女就讀小學嘅區域，將子女分入唔同嘅校網。 而以下呢個係根據每區而整合成嘅資助及官立小學嘅校網排名，而家長揀呢兩類小學就要參與小學派位機制。 而喺呢個小學「自行分配學位」嘅階段，全港所有官立或資助小學（佔全港大約九成，以下統稱「官津小學」）會各自拎 50% 嘅學位作自行分配，剩低 50% 學額就係由教育局統一分配。 每年小一報名家長都會周圍幫小朋友撲學校，而咁緊張莫過於都係想幫小朋友揀間好嘅小學，全港小學數目有 534 間小學，當中有 74 間都係直資同私立小學。 其實揀一間學校除咗睇係咪直資定官立小學、仲要睇佢係咪 Band 1 名校、屬於邊區校網、咩 Banding 同埋全港中學排名。
大埔舊墟公立學校黑店: 資助小學
粗體學校名稱的村校或直屬後繼學校（不包括合併）於2014/15學年仍然營運。 由於村校教師曾學習農科，而學生又大多務農，故此村校的花圃大多能在學校園藝比賽中獲勝。 留存的鄉村學校分散於元朗、北區及離島等地區，各有生存之道才能夠堅持繼續營運，例如收取少數族裔學生、跨境學童，或發展特色的環保教學等。 葉校長認為，喜歡學習是人的天性，學習的滿足感應該來自學習本身，只要學生認為那件事物有意義，與生活有連繫，便會主動學習。 的確，看着稻田上學生辛辛苦苦種植的農作物，或是學生花盡心機用LEGO砌出的廣福橋，便會感受到，這種學習真的很有價值。
- 寶湖舊墟喺2002年由大埔舊墟公立學校有限公司創立，前身為大埔墟公立學校下午校，於2002年10月遷至現址並改行全日制。
- 我覺得新校教嘢比較活啲，舊校有啲死固固，舊校如成績好尖子多才多 …
- 有系統地訂定周年專業發展計劃，每年安排不同培訓及交流，內容涵蓋：教師專業角色、價值觀及操守、本地、國家及國際教育議題、教學策略分享、同儕研究課、深化教師教學技能，提升運用資訊科技能力等各大範疇，持續提升教師的專業。
- 編擬「各科評估指引」列明各科評分準則，讓同學有清晰的學習目標。
- 學校積極援引各種資源，發展校務，具備自我完善精神，提高教師專業能力。
- 黃校長表示，樂見新一批年輕校長擁有創新思維，對教育亦有承擔，願意迎難而上，因此他對教育界的未來是充滿信心的。
每年提供160個小一學額，2021年度吸引5,154人報名，平均約32人爭一位，學費全年$18,000。 大埔舊墟公立學校黑店 別以為英華男生強項只在數理及科學，其實他們在朗誦、音樂、運動等表現同樣出色，大大小小的學界賽事都可以看到他們的蹤影。 有92年歷史的聖嘉勒小學，其一直培育謙遜有禮而優越的女學生﹕明星葉麗儀﹔前律政司司長、香港基本法委員會副主任梁愛詩﹔前漁農自然護理署署長徐潔儀﹔探險家李樂詩博士的兩位千金，都是最佳例子。 每年升中派位成績相當理想，有80%聖嘉勒小學小六學生獲派第一志願中學。
大埔舊墟公立學校黑店: 大埔舊墟公立學校下午校時期
香港有 423 間資助小學，佔整體約 81%；香港有 496 間男女小學，佔整體約 94%；了解更多：小學分佈圖表。 同校家長陳太則心儀中華基督教銘基書院，但兒子獲派第二志願，她與兒子都感失望，「兒子知悉結果時失望哭泣」，她連忙到銘基叩門，但緊張到未帶齊文件，要兩度回家再折返。 2006年1927年由村民創建，當時校舍只是一個出租單位，至1935年在村民的捐款及政府的資助下，坪洲公立志仁學校才正式落成。 村校源於依附於宗族祠堂或私人營辦的學塾、家塾、書室或書院，新界原居宗族和其後遷入的客家族群均非常重視教育，紛紛設館啟蒙，讓其子弟就館研經，用以考取功名，扮演著鞏固宗族勢力和團結宗族的重要角色。 直至1997年全港共有103間鄉村學校，到了2010年有83間已經停辦，當中有40間因按照「統整使用率低的小學 」政策（統整政策）而停辦。
聖母無玷聖心學校擁有聯繫中學聖母無玷聖心書院，亦與聖母無玷聖心幼稚園有聯繫關係。 小學位於沙田區，屬於88校網，學生在學術及體藝方面均表現出色，加上屬於資助類型，因此是不少家長的第一志願學校。 九龍塘宣道小學同樣深受本地家長歡迎，全年學費約 $59,450 。 學校透過各科專題研習、戶外考察及比賽，評估學生不同領域之能力，也設有30多組課外活動，讓學生盡顯才能。 小六畢業生升中成績佳，多數獲派拔萃男書院、德望學校、迦密中學、循道中學、英華書院等，因此成為熱門小學之一。 聖保羅書院小學是聖保羅書院的直屬小學，建立於1851年，已經有170歷史，最新學費為 $30,000。
大埔舊墟公立學校黑店: 學校 > 學校開放日
英華小學學費只需 $18,000，去年就逾吸引5千人報名，而小學僅取錄165人，參與者須經過三輪面試方獲取錄。 位於油尖旺區的保良局陳守仁小學屬於直資男女學校，過去曾有平民直資學校的頭銜，只因全年學費為$19,800，與其他學校相比收費深得民心。 保良局陳守仁小學雖無直屬或結龍中學，不過小六畢業生大多升讀拔萃男書院、港大同學會書院、喇沙書院、瑪利曼中學、聖保羅男女中學等著名英中，因此每年都吸引逾7千人爭搶學額，競爭非常激烈。 一來新校長需要多點時間留校與主任和副校多作交流，才能緊貼學校現況，Google Class 形式下，校長可以更容易分配時間；二來若想更深入了解某個課題，可以重覆觀看甚或自行尋找更多相關資料。 」他認為，若果新任校長課程可以以自選形式，自組需要的課程組合，則更為理想。
能吸引過萬名家長慕名而來，絕非無因：畢業生赫赫有名，如文學家白先勇、教育家劉天賜、前環境運輸及工務局局長廖秀冬等；學校堅持自信教學，找出孩子的閃光點。 （圖片來源：新傳媒資料室）本地老牌學校培正由1889年於廣州創校，到1933年先後開辦香港培正中學、小學和幼稚園。 過往培正幼稚園的學生可一條龍直升培正小學，但早前培正宣布從2017年度起幼稚園部畢業生由100%直升減至85%。 （圖片來源：新傳媒資料室）1860年創校的拔萃女小學被譽為女校中的神校，其一條龍直資中學拔萃女書院名人校友輩出。 女拔學生在學術和音體藝方面均表現出眾，每年於學界比賽囊括多個獎項，而且出名重視閱讀，學生的語文水平高。 學校設四班小一，提供約140個學額，每年吸引約3,000人報名，競爭相當激烈。
大埔舊墟公立學校黑店: 資助全日(
瑪利曼十分着重學生的語言能力，除於小一開始要求學生修讀英國文學外，新學年更在小二設立「普教中」試點。 大埔墟站全面翻新工程於2008年完工，耗資8400萬港元，包括更換月台頂部的嵌板、增高車站月台樓底及月台柱、翻新洗手間、遷移客務中心及增加商店設施。 並與香港大學合作在車站屋頂建立首個鐵路“空中花園”，屋頂綠化有助車站隔熱，預計車站可降温攝氏2.3°c，每月節省約10港萬元電費開支。
- 加上公眾熱衷檢視學校決策，如比較不同學校的放學時間、開設的學科，不熟悉教育的傳媒機構亦會放大校園一切，將一些正常不過的情況誤傳為異常狀態。
- 有份擔任導師的棉紡會中學校長黃定康表示，因應社會變化，課程加強實戰案例分享，向新任校長傳授危機處理、應對傳媒、人事管理等經驗。
- 學校課程着重生活化，例如藝文課的「二十四節氣活動」，會讓學生在立冬醃蘿蔔。
- 學校從「喜歡學」和「有能力學」兩 方面培養學生自主學習能力，鼓勵積極主動的學習文化。
- 4.透過不同的活動，培養學生的德育及公民教育的意識、正確的道德觀及價值觀。
灣仔區3大女校之一，學生個性溫馴，上接直屬中學嘉諾撒聖方濟各書院，升學具有一家優勢。 （圖片來源：新傳媒資料室）2012年，由半山搬到薄扶林，校舍空間擴闊了許多，聖保羅書院為其直屬中學。 傳統名校跑馬地聖保祿天主教小學校舍為二級歷史建築，為推行全日制，校舍展開改建及擴建工程，包括加建一座設24個課室的大樓。 在工程進行期間，師生需暫遷至柴灣跨區上課，校網則仍保留於灣仔區， 小學學額亦維持不變。 （圖片來源：新傳媒資料室）傳統名女校聖保祿學校（小學部）創校於1864年，屬歷史悠久的天主教學校，亦有直屬中學聖保祿學校。
大埔舊墟公立學校黑店: 教育傳媒 到校直擊
聖公會德田李兆強小學是觀塘區48校網的熱門小學之一，學生升中前景優異，獲派中學包括英皇書院、聖保羅男女中學、拔萃男書院、德望學校、聖保羅書院等名牌中學。 小學校舍樓高十層，設施完善，學校師資均有教育及學士文憑，且59%擁碩博以上，教育質素令父母放心。 此外，畢業生有機會升讀起直屬中學嘉諾撒聖心書院，加上無需繳交學費，因此每年均有許多家長爭相報讀。 可惜現時還有提供教育哲學課程的院校並不多，新任校長或需要憑藉閱讀來汲取相關學養。
每級均設游泳課鍛鍊學生體魄；上課前亦設「活力角」，如短跑及跳繩等。 舊墟公立於1964年創立，位於84校網，並無宗教背景，屬於政府資助嘅男女校，辦學團體為大埔舊墟公立學校有限公司。 嘉諾撒聖心學校私立部為私立半日制女校，擁有直屬中學嘉諾撒聖心書院，全年學費約$48,000。 嘉諾撒聖心學校私立部與嘉諾撒聖心學校的小六畢業生同樣擁有公平競爭升讀嘉諾撒聖心書院的機會，最新學年就有52人成功獲取錄，其他學生也獲聖士提反女子中學、拔萃女書院、瑪利曼中學等取錄，升中優勢相當高。
大埔舊墟公立學校黑店: 九龍塘學校（小學部）
該校有不少高官名人子女就讀，前財政司司長梁錦松的長女也曾就讀，加上每年學費高達$63,000，故有「貴族學校」之稱，在全港小學排名中排名中十分高。 灣仔區12校網與九龍城區41校網同屬全港矚目的校網之一，區內有不少單性別名校，可謂全港小學排名中「粒粒皆星」。 其中男校聖若瑟小學以英語教學，與位於九龍塘的神校喇沙小學及喇沙書院同屬一個辦學團體，也有直屬中學聖若瑟書院，大部分學生可原校升讀，升中前景優越。 重視閱讀，設師生共讀、午讀及閱讀課，推展多元化閱讀活動和閱讀策略訓練。 2.資訊科技互動學習：全港首十間資訊科技先導學校，已重修兩間電腦室，課室安裝互動式電子白板、LED互動電視，學習環境高於標準。 3.專題研習：有系統訂定各級研習技能，學生學習不同模式研習方法，培養共通能力。
大埔舊墟公立學校黑店: 學校簡介及辦學宗旨
沙呂每年約有40名畢業生升讀浸信會呂明才中學，其餘則派往區內名校如聖公會曾肇添中學、沙田崇真中學、沙田官立中學等，也有跨區派至喇沙、女拔、協恩、德望、英華等，升中派位有保證。 保良局何壽南小學，紮根黃大仙區內49年，深受黃大仙區家長歡迎。 2015年遷入啟德，轉入34校網，而且歸入傳統名校集中地九龍城區中學校網，畢業生可爭奪喇沙書院、瑪利諾修院學校、華英中學等12間名英中的學位，相對屬黃大仙中學校網多一倍機會。 油蔴地天主教小學，2020年升中派位成績理想，有85.9%獲派首三志願、72.5%獲派首志願，包括華仁書院（九龍）及真光女 書院，亦有跨區入讀皇仁書院、聖保羅男女中學及庇利羅士女子中學等名校。 （圖片來源：新傳媒資料室）油尖旺區兩個校網中，31校網的油蔴地天主教小學（海泓道）是數一數二的熱門名校，經常推行多元教育和創新教育，升中派位成績受矚目，皆因每年均有不少學生升讀各區名校。
大埔舊墟公立學校黑店: 大埔舊墟公立學校
目前，有部份舊村校校舍已改作鄉村委員會辦事處、村民社交康樂中心或童軍活動中心。 惟大量村校校舍被迫荒廢，只有小部分在選舉期間變身投票站，由於制度僵化，大部份沒有任何活化再利用的計劃。 由於新界人口變化，北區出現學額不足，政府視村校為學額增減的「緩衝」，於是為僅餘的村校興建新校舍，由平房改為兩層，以應付增加的學額需求。 2012年《人口政策督導委員會進度報告書》決定撥款為6間鄉村學校興建新校舍及增加學額，包括八鄉中心小學、打鼓嶺嶺英公立學校、上水東莞學校、金錢村何東學校、沙頭角福德學社小學和新田惇裕學校。 1990年代香港的生育率繼續下降，適齡學童人數逐年減少，由從前的「學位荒」變成「學生荒」，到了廿一世紀 大埔舊墟公立學校黑店 ，特區政府的政策是學校應該愈大愈好，在這種思維下產生「千禧校舍」，小學由24班變成36班，每所上千人的規模。 雖然政府津貼最多五成的建校費用，但餘下的仍需依靠民間、村民自行投入。
班級教學模式上全校推行「活動教學」，以「合作學習」模式上課，課堂設計滲入資優教育元素，電子教學互動，綜合解難能力，照顧學習多樣性，著力培養學生高層次思維能力。 培育學生創新思考與探究精神、人文關懷價值、科學科技素養、資訊素養、綜合應用知識與技能的能力。 大埔舊墟公立學校位於大埔區，屬於84 校網，2021升中結果派往英文班中學之學生人數為 104 人，達 84%。
陳守仁有兩成非華裔學生，故特別重視英語發展，以英語為主要教學語言，來自約20個國家的學生，與本地學生一同上課，自然營造良好的英語語境。 又鼓勵學生發展第三語言，須修讀日文、法文或西班牙，除了增強外語能力學 習。 雖然陳守仁沒有聯繫中學接軌，但由於學校重視多元智能發展，在學術及體藝方面都培育出不少人才，因此學生的升中前景一向不俗，歷年都有不少畢業生，被男女拔、聖保羅男女及德望等傳統名校取錄。 油尖旺區的名女校嘉諾撒聖瑪利書院，除了與同區的嘉諾撒聖瑪利學校結龍外，另一所一條龍小學為位於紅磡的天神嘉諾撒學校。 嘉諾撒聖瑪利書院中一自行收生學額極少，有志讓女兒入讀的家長可從其結龍小學入手。
大埔舊墟公立學校黑店: 大埔舊墟公立學校(Tai Po Old Market Public School)
我們也重視家長教育，經常舉辦家長工作坊、親子活動等以加強家長對學校的歸屬感，了解學生的成長需要。 本校使用「全校參與」模式支援有特殊需要的學生，設立學生支援組，透過「三層支援模式」照顧學生的個別差異：1.優化課堂教學； 2.提供輔導教學及小組服務，如言語治療服務、社交小組、學習技巧小組等； 3.提供個別學習計劃。 另外，亦透過不同的渠道，如家長講座、家長面談等，協助家長了解子女的需要及困難。 資優課程包括：數學精英培訓班、Book Club、English Activity Club、小編 輯、奧林匹克機械訓練班等四十多項，讓學生發展潛能；又設有輔導課、家長及區本功課輔導、成長飛躍計劃等，輔助學習能力稍遜的同學。 我的選校標準簡單，在九龍及香港區，我選兩種有機會由小學直升中學的「直屬」及「聯繫」小學，「直屬小學」為一般人稱為「傳統名校」的補助學校Grant School，「聯繫小學」則只選官立小學，我給直屬小學加權為「5」，聯繫小學則為「3」。 在新界東和新界西，因為沒有「直屬小學」，便用「受歡迎小學」代替，而我用「世襲超收額」計算出受歡迎小學，給「受歡迎小學」的加權為「5」，官立小學「3」。
大埔舊墟公立學校黑店: 大埔舊墟公立學校（寶湖道）@大埔區
瑪利曼小學為灣仔區的英文資助女校，85%畢業生可升讀瑪利曼中學。 由於該校為資助學校，免付學費，加上大部分科目以英語授課，是不少家長的首選。 現時除教育局籌辦的正規培訓課程外，地區校長會近年來亦加強支援新任校長，分享經驗，以黃校長身處的荃葵青區為例，他們會積極安排新任校長與不同的地區組織會面交流，鼓勵新任校長參與地區活動，有利他們認識社區。 學校課程着重生活化，例如藝文課的「二十四節氣活動」，會讓學生在立冬醃蘿蔔。 學校推出很多解難活動，包括參加機械車設計比賽，讓學生有更多機會面對挑戰。
另一列與香港鐵路博物館展出的同一型號窄軌蒸汽機車，會放置在大埔墟站。 關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於大埔舊墟公立學校(寶湖道)的資訊。 這裡並不是該校的官方網站，如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處，請讓我們知道。 學校報導及相關影片，部分由搜索器自動提供，因此內容可能跟學校不太相關。
喇沙小學位於九龍仔，作為另一間傳統名校，喇沙小學係一間是重視兩文三語嘅小學，用粵教中，同時亦有普通話嘅課堂。 而且學校亦十分照顧學生學習差異，學校為能力較高嘅學生提供增潤課程，校方亦為成績稍遜嘅學生安排中、英、數學輔導班。 而且學校冇精英班，所有學生平均分配六班，而不根據學業成績、體藝特長等分班。 2021 年小一入學申請報名競爭十分激烈，平均 22 人爭一個學位。 學校是一間男女校，創校於 1964年，校訓是「謙、慎、誠、敏」， 現在的辦學團體是大埔舊墟公立學校有限公司 ，現任校長為張麗珠女士。
加上公眾熱衷檢視學校決策，如比較不同學校的放學時間、開設的學科，不熟悉教育的傳媒機構亦會放大校園一切，將一些正常不過的情況誤傳為異常狀態。 例如近期直資學校有教職員更替，傳媒卻大肆報導，逼使校長要花費時間心力回應或澄清，徒添壓力。 李校長認為領導者與管理層之間的差別，就是管理層可能只需要遵循固有的指引做事，領導者不僅需要別具見識和眼光，更需要懂得以目標和理念，引領老師一起同行，省下很多「管理」的時間，於是便可以投放更多資源和時間在學校發展之上，顯得更有效率。