由於本年度的嘉許禮未能如常舉行，十優大使及和富青少網絡執行委員會將透過網上平台與大家分享一點一滴。 有關得獎感受及分享短片亦已上傳至 YouTube Channel。 以下列出過去數年的派位數據（自行分配學額及暫定統一派位學額是教育局公布的數字，小一派位總學額是推算出來的）。 了解更多：全港官津小學學額分佈 2023。 香港有 34 間官立小學，佔整體約 6%；香港有 496 間男女小學，佔整體約 94%；了解更多：小學分佈圖表。
有 25% 的學校會使用普通話教學，他們當中大部分同時是中英並重。 重要聲明：本討論區是以即時上載留言的方式運作，香港討論區對所有留言的真實性、完整性及立場等，不負任何法律責任。 而一切留言之言論只代表留言者個人意 見，並非本網站之立場，讀者及用戶不應信賴內容，並應自行判斷內容之真實性。
吳炎婷校長: 教學規劃
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我希望學生能在追求學術成就的同時，學習正確的價值觀，能全面地發展所長… 體育是「透過身體活動進行教育」，可以培育學生完整的人格，包括堅強、勇敢、果斷、團結協作、與人交往和尊重等等… 社會日新月異，故此培養學生養成自主學習的習慣是十分重要。 試算算，由幼稚園開始學習一直到大專畢業約花二十時間，但人往往可活多於八十歲… 通過多元化的教學方式及學習活動，本人希望能對個性不同的學生建立出一套有效的教學法 ，並引導他們清楚瞭解自己的能力及興趣，訂定學習目標，立定志向… 吳炎婷校長 若學生懂得尊重，很多問題會迎刃而解。
吳炎婷校長: 學校生活
28 吳炎婷校長 九龍塘官立小學是位處於九龍城區的一所官立小學，根據教育局的小一學校網選校名冊，屬於41校網。 學校是一間男女校，創校於 1956年，校訓是「進德修業」， 現在的辦學團體是政府 ，現任校長為吳炎婷女士。 學校的上課時間是全日，教學語言是中文，每年有測驗2次及考試2次。 由於九龍塘官立小學是官立小學，學生毋須繳付學費。
學校管理委員會下有校長、副校長、主任和教師。 另校，學校行政主任、校務處員工和教學助理支援學校行政工作。 九龍塘官立小學（英語：Kowloon Tong Government Primary School）是一所官立全日男女校，在九龍城區，學校地址是九龍塘添福道六號。 九龍塘官立小學創辦於1956年，辦學宗旨：致力提供完善的設備，使學生在完善的學習環境下專心學習，均衡地發展及成長。 培育身心健康，五育兼全及學行傑出的好公民。
吳炎婷校長: 學校簡介及辦學宗旨
「自行分配學位」在每年的九月底舉行，家長可為子女揀選一間不受住址地區和學網限制的小學，以「計分辦法」來決定學校會否收取申請人，詳情可參考小一選校中的＜小一自行分配學位10大要點＞和＜小一自行收生計分機＞。 隨時代及科技發展，社會、職業、人材需求等都在持續地轉變。 我認為老師不能再墨守成規依循舊時代的教育方式去教導新一代的學生讓他們死記硬背…
學生尊重老師，就不會在課堂上竊竊私語或做其他無關的事情，亦會盡力完成老師安排的工作… 「百年樹人」，因此教育工作是長遠的。 我用「教育」，而不用「教學」，因為教育包括教人和育人… 蔡元培校長說：「要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，就要先有良好的教育。」我非常榮幸和感恩能夠成為一位老…
吳炎婷校長: 教師團隊
第十九屆畢業典禮已於六月二十三及二十四日順利舉行。 由於疫情關係，校方在兼顧防疫的原則下，安排六年級學生分時段出席一個莊嚴而不一樣的畢業典禮，讓他們留下美好的回憶。 雖然未能邀請家長到校參與，但透過直播觀禮，相信大家也能感受這份喜悅。 近日一段捉姦影片在陸網瘋傳，湖南岳陽一名國小校長在「車震」期間被當場抓包，而女方竟是同校女教師。 當地教育局其後表示已接獲報舉，正介入調查。 於 學年，根據教育局公佈的暫定班數推斷，九龍塘官立小學的小一收生人數為100人， 當中在「自行分配學位」階段的學額約有50位。
我對教學秉承，以學者為先，而教者為後的理念。 作為老師，不但要以身作則，成為學生之榜樣，更要承先啓後，啟發學生發掘自己的潛能… 吳炎婷校長 作為老師，教育理念最重要的一環，是引導學生探索目標，建立良好品德，讓學生能成為心目中最好的那個自己… 「尊重平等，有禮有品」講座邀請了平等機會委員會高級機構傳訊經理陳碧霞女士教導參加者如何尊重及平等對待他人，以及當見到別人受欺凌時，應如何處理及回應。 探訪活動訓練工作坊邀請了2位頌恩護理院註冊社工Mavis和Candy與參加者分享有關探訪長者的注意事項，為接下來的探訪活動作準備。
吳炎婷校長: 教育團隊
她亦盼望各位畢業生秉承校訓—「進德修業」，做一個愛國、愛港、愛家的好國民、好公民及好兒女，並且要不斷向前，學習各種新事物，為自己的理想及所訂立的目標努力進發。 最後，她祝賀各位畢業同學鵬程萬里，開展充實而更美好的中學生活。 中、英、數三科強調校本教學設計，教師因應教學目標設計適合學生參與的課堂活動，同級但不同程度的學生會稍作調適，以促進學生學習。 「以人為本、全校參與」，透過三層支援模式，運用校本學習支援津貼推行融合教育，按優次為校內有學習多樣性的學生提供適切支援。
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- 1.推展跨科閱讀，推行國家安全教育及深化STEM教育，提升學習果效，促進學生全人發展。