累積每天1%的差異，一年就會達到37.7倍；更何況，部門有22人，每個人每天提升效率1%，一年部門的產出差異就會達… 很多人想透過法拍買到便宜房屋，但即便做了充足功課，仍可能發生許多意外情形。 曾經有民眾拍到新竹縣竹北市的房屋，在會同書法官、記官、警察點交履勘當天，發現屋主服藥過量陳屍屋內，整整花了2年時間，才成功退回法拍屋。 在浩翰宇宙中跟學生結緣，我要想如何對你有幫助。
然而，實務界人士，即使水準再高、經驗再豐富，他們的「理論架構」還是有其盲點。 其一是：他們的實際經驗所涵蓋的範圍較為狹窄，通常僅局限於單一產業，甚至單一的公司。 他們的「理論」對自己手邊的決策或許極為有用，但換了一個不同特性的產業、不同規模的公司，或不同素質水準的工作同仁時，這些理論可能就行不通。 易言之，他們所認知的因果關係，能適用的範圍通常十分有限，因而難以達到「一般化」或形成「通則」的要求。 盲點之二是：大部分實務界人士並未經過嚴謹的學術訓練，因此，比較不容易以更抽象的方式來整合所見所聞，或有系統地歸類整理自己在不同情境下所獲得的各種成敗經驗。
司徒達賢: 台灣富豪新玩具 瘋玩遊艇
政大企家班33,34,35屆聯手取得司徒老師的獨家專訪，分享老師的學習歷程。 為便於閱讀並儘量保留司徒老師幽默對答的風格，分別整理成「策略矩陣和管理矩陣的由來」、「互動式個案教學的由來」、「網路時代如何做學生、做老師」三篇文章。 感謝個案提供者：精技、統一、可樂、雄獅、晶華、阿瘦皮鞋等等。 我也非常感謝李瑞華教授，讓我得到2016第一屆仲尼獎。 我也感謝尹衍樑總裁（政大企研所博士1987）他捐贈政大新圖書館，及北大光華管理學院的規劃。 感謝近百位圖書館的捐款人，企家班、EMBA、碩士班、大學部，感謝多位學長開會商討規格及價格。
- 在談如何制定策略時，我們過去一直是用策略型態分析法， 一個策略要想得很清楚，就是你到底希望變成什麼樣的企業。
- 企業內部集權也好、民主也罷，本質上都只是分權的一種方式。
- 國立政治大學企業管理系畢業，美國伊利諾大學企業管理碩士，美國西北大學企業管理博士。
- 達賢圖書館位於指南校區，主棟地下二樓、地上八樓，另有一棟湖濱悅讀小屋。
- 我也非常感謝李瑞華教授，讓我得到2016第一屆仲尼獎。
1976年回台，司徒達賢開了「組織理論與管理」「企業政策」兩門課，第一年的學生就來自台大、交大、成大等各路好手，像白崇亮、李仁芳、吳秉恩、段鍾潭、宋學仁、樊景立、林義夫等人。 當時僅28歲的司徒達賢，面對諸多跟他差不了幾歲的優秀學生，教起來戰戰兢兢。 司徒達賢 其實當年公費出國留學的學生，很多都選擇留在美國，司徒達賢之所以願意回國教書，除了拿到公費，讓他覺得對國家有責任外，選擇企業政策做為研究領域，也是一項重要因素。 起源是當時已就讀政大西語系的姊姊，拿回來一本企管系的學報，「那時候根本沒聽過什麼叫企業管理，原來可以管工廠、管業務、管財務，還可以管人事；畢業後可以去公司當經理，真是太好了！」從那時開始，念政大企管系變成他人生最重要的方向。 很多功能領域都已了解策略做為「上位決策」的重要性，因此有了「策略行銷」、「策略人資」等的思維內容，表示這些功能領域的決策必須考慮及配合策略的方向。
司徒達賢: 逼近2008年經濟危機！ 美國房產市場創15年最大跌幅
〔即時新聞／綜合報導〕政大教授司徒達賢昨天70大壽，一群學生為他祝壽，學生之一潤泰集團總裁尹衍樑為祝賀老師生日快樂，特別捐給政大一座圖書館，以師為名叫「達賢圖書館」，昨天破土。 2016年，是司徒达贤从美国拿到博士学位，回台湾教书的第40年。 司徒達賢 这位亚洲第一位策略管理博士，当年以公费第一名成绩，到美国西北大学就读，将当时企管界最热门的个案教学，带回台湾。 實務上，如果各單位主管有能力又勇於任事，大家分頭向前衝，極有可能出現各行其是的結果。 例如行銷努力方向和研發重點不一致、人力資源的選訓政策與生產製造的規劃出現落差等。
但司徒夢巖不想放棄，希望靠自己的力量繼續完成學業。 在努力的過程中，他在美國碰到兩位貴人，一位是在天津行醫，同樣姓司徒的本家，在那個年代旅遊到波士頓，碰到窮困但上進的司徒夢巖，就接濟了他100美元，這在當時是一筆不少的錢。 但其實司徒家族還有好幾位名人，包括司徒夢巖、司徒興城、司徒達宏等人，都是音樂界的重量級人物，他們的故事，為司徒家族更添一頁傳奇色彩。
司徒達賢: 司徒達賢：破產的是大師，不是理論！
政大企管系畢業後，司徒達賢於美國伊利諾大學取得MBA，之後又在西北大學取得博士學位。 大陸改革開放後，一位美國的小提琴大師去上海參觀，那時上海就刻意安排司徒達宏在一個倉庫裡拉琴，假裝是不經意被大師發現，後來這段故事還登上了《時代雜誌》（TIME）。 已在美國工作的司徒達賢姊姊看到Seetoo這個姓，又是拉琴，直覺應該是家人。 司徒達賢曾經自我調侃，有一次司徒興城的學生要在台北中山堂辦音樂會，一度研究要不要讓司徒達賢上場，「後來想想還是算了」。 在读博士班时，他就开始将一本本管理经典，整理成一张张思想流程图，弥补英语的不足。
司徒達賢進一步分項說明，企業領導者若選擇家族成員接班，需要在孩子還小的時候、還在家裡的時候去培養。 我沒有去過大陸教書，但是我在新加坡國立大學EMBA 認識很多大陸的高管，我半天教書、半天讀同學公司個案。 感謝黃幸亮教授，黃教授從來沒上過個案教學，他看過我教學後，也開始用個案教學。
司徒達賢: 司徒達麟醫生
我也感謝吳思華校長，我經歷特特聘教授、講座教授、斐陶斐學會會員。 也感謝于卓民教授，我跟他共同指導論文超過20 年，40 篇以上，他常常看最新學術論文。 再來感謝早期早期碩士班學生們，當時政大企管系全國第一，非常難考的系，這些學生非常優秀，我們做老師的就全力以赴。 感謝劉水深所長成立企家班（1981年），很多人以爲是我成立的，但其實是劉所長成立的。 政大企家班成立不容易，劉所長行政能力非常強，感謝他讓我有平台，在所長幫忙下，我在1981年，33 歲時升等為教授，是目前空前絕後的記錄。
《舰与琴 造船工程师和他的音乐家族》是一本中国大时代的故事，20世纪初一中国留学生司徒梦岩（傅权）就读美国麻省理工学院时有许多奇遇，他不仅习得制作战舰的工程技术，还从当代制琴大师学到的制作小提琴手艺。 以 整合 重新诠释管理的意义,并发展出管理矩阵的架构,以图像化方式协助读者有效吸纳、灵活运用,并有系统地累积各种管理理论的观点以及实务上的做法。 台灣董事學會發起人暨常務理事、法國巴黎銀行投資銀行部台灣區董事總經理。 司徒達賢 長期為《財訊》雜誌等知名媒體撰寫專欄，擅長企業策略、跨國併購與國際資本市場籌資。 答案可能很多人不爱听，就是因为中国人没有内外有别的“公民意识”。
司徒達賢: 建築紀錄
但他的幾個叔叔，後來都成為兩岸音樂界的翹楚。 他在美國時，更因為遇到美籍波蘭裔的小提琴製作大師戈斯（Walter Salon Goss），因此習得了製作小提琴的高超技藝，是讀書以外的插曲。 因為家境富裕，100多年前，曾祖父就讓司徒達賢的親祖父司徒夢巖，渡海赴美，在麻省理工學院MIT念大學預科，之後就進了MIT讀機械。 举例来说，有人能从上游产业的细微变化，联想到公司将来与下游经销商间的权力消长；有人可以从一项气候变迁的新闻，预知某档股票价格的涨跌等，靠的都是观念能力。 司徒达贤认为是“理性思考”与“观念能力”，前者包括“应优先处理组织的哪些问题？ 实务上，读个案资料时，脑中要同步创建当时的场景、流程，及个案文章中未完整表达的组织结构、策略重点与人际关系，甚至要从个案当事人角度，设身处思考与分析，进而从庞杂的信息中，找到与决策相关的信息。
我出國時紐老師過世，她把所有財產捐給政大企管作為獎學金。 我考大學第一志願是政大企管系，但當時教育部制度突然改變，未能獲得保送（成績算法改變）。 我爸爸就跟我說就考呀，我就只想就政大企管系，後來就考上，我不是狀元，我輸狀元10多分，當時狀元是陳師孟。 以下講的事情都是對我人生有重大影響的，我的爸爸這ㄧ輩子從來沒打過我罵過我，我覺得好幸福、我非常感謝我爸爸。 第二件事，我小學2年到4年都在看章回小說、我爸爸也鼓勵我爸，對我生命內涵很有幫助。 第三件事 ，我家不是很有錢，是有點緊張，但我爸認爲小時候營養很重要，沒有把錢拿去買房，而是花在我們身上，讓我發育很好，體力很好，我爸爸給我好的體魄。
司徒達賢: 出身小提琴音樂世家 「司徒家族」寫下一頁傳奇
今日（10／8）《哈佛商業評論》（HBR）在「CEO 100強」頒獎典禮上，企管名師司徒達賢帶來交班心法。 南投縣立委補選將於3月4日投票，最後倒數不到3天時間，藍綠都有輸不得的壓力。 前台北市副市長李永萍認為，南投選情轉為膠著，這樣發展確實讓人意外。 她也指出，相較前幾場選戰，藍營內部確實鬆懈了，但在228連假的輔選情況來看，已經有所回神。 冬末春初、天氣不穩定，提醒您從今天的下半天開始，隨著東北季風增強，天氣又要有所轉變了，北台灣的降溫 最有感，東半部還可能出現 局部性的短暫降雨。 氣象局預報員 司徒達賢 朱美霖：「今天還是要提醒，因為屬於比較…
主持會議時如果能專心聆聽每一位同仁的發言，並請他們說出其想法背後的道理，再設法整合出能夠包括各方考量的方案，則不僅使決策更周詳，而且不致於因為長期依據自己的定見來快速裁示，而造成自己知能的停滯不前。 竞争有三个维度——盯住对手，这是最糟糕的境界；提高自己，这是本份中就应该做的；更高的境界是，通过提高用户的体验能力，让用户主动把自己筛选出来。 这是一个更重要的方法，也是一个更加良性的方法。
司徒達賢: 司徒達賢教授論壇: 從解決問題中自我成長
朱熹在註解的時候就說嘛，這篇中庸，本來是孔子向門人傳授的心法，但是子思擔心時間久了，失傳了，沒辦法，才把它寫下來。 司徒達賢 你看，這就是我們人類的處境，明知道語言文字會歪曲原意，但是為了交流，又不得不用語言文字。 这个过程，不是像其他作家那样，先有一种语言，然后才能创作作品。
這個過程可以讓接班人很快的了解企業管理、整合能力、對內對外溝通等綜合能力。 此時可看到有人會用心學習、有人會拉幫結派、有人只會吵架，CEO可在過程中觀察接班人的個性、學習態度、引用資源的能力。 感謝王蓮芬秘書，認真負責，加班完成事情，她有超強記憶，記得所有電話。 也感謝林英峰老師企業診斷與研究案的指導，商學院的大樓是林院長任內完成的。 我小學唸女師附小（2013年更名為「臺北市立大學附設實驗國民小學」），特別感謝鮑文健老師，老師很特別上課講人生道理，上課有規定，有問題有想講話就隨時舉手講。 ㄧ個小學老師深受被我們喜愛，我們長大後，感慨沒機會再感謝我的小學老師，藉由今天表達感謝。