本團一直致力發展具特色的兒童劇外，亦透過籌辦不同類型的外展及戲劇教育活動，有系統而具規劃地把各種表演藝術推廣給新一代。 不同於看書、聽音樂、看影片，現場的舞台表演能為孩子帶來不同於影視的經驗感受，無論是現場炫麗的聲光效果、精緻的舞台設計，甚至是活潑的現場互動，都能讓大人小孩看得開心。 想和孩子看一場好表演不一定要到國外去，台灣也有豐富又有趣的兒童戲劇。
兒童劇的內容以輕鬆為主，劇場中常常充滿小朋友的笑聲，劇團藉著劇情和演出引導孩子的情感，令他們的情緒得以渲洩。 一大班小朋友一起看話劇，亦能為孩子的童年累積快樂的體驗，對培養活潑個性很有幫助。 而媽咪跟孩子一同觀看，亦能暫時放下大人的包袱，重拾童真，享受美好的親子時光。 注意力遊戲 – 注意力是戲劇表演非常重要的技能，注意力使角色能在視覺、語言、觸覺以至感覺上透過交流帶出信息，達到與其他演員及觀眾溝通的目的。 肢體動作 MOVEMENT – 肢體動作使學生了解自己身體，掌握空間及形狀的關係，學習動作構成的各種心理動機。 肢體動作是演員學習操控動作、形體與表達的方法，是學生學習操縱舉止表現的手段。
兒童戲劇: 繪本故事坊
我常常發現有些朋友看到人家難過時,總是急著想逗對方笑、想轉移話題,其實這反而釋放出「你不想聽他說那些」的訊息,於是對方的難過只是暫時為你藏了起來、被迫擺笑臉給你看,一點也没被解决。 在這個事事強調「正面思考」的年代,本片很有勇氣地提醒大家,有時候，悲傷可以帶來同理心與諒解,它可以有正面的作用。 為了得到克里斯托先生的注意被逼到狗急跳牆的剛特，突然靈光一閃，給了巴斯特一個超浮誇的點子，巴斯特也逼不得已採用了這個點子，那就是向克里斯托先生掛保證，他們全新的歌舞大秀將由傳奇搖滾獅子歌王柯雷卡洛威（波諾 兒童戲劇 配音）領銜主演。
- 運用「遊戲」作為「入手點」組合成各種扮演及主題，從淺入深，建立興趣，參予、投入更能達至知識的內化、態度及能力的建立。
- 我們以戲劇教育幼兒，栽培及發掘演藝他們的演藝才能，表現優異的小朋友有機會參加巡迴表演，與其他小朋友一同享受戲劇的喜悅。
- 生氣可能幻化成一隻四隻眼睛的怪物，如果孩子很害怕，治療師會協助孩子把怪物轉化成適合的大小與形式，也許當這隻可怕的怪獸變成手指偶的大小，就沒有那麼可怕了！
- 當戲劇做為一種參與體驗式的教學，尤其當兒童戲劇本身，又具有天馬行空無限揮灑的創意本質；一旦將品格的觀念融入戲劇與故事之中，更能夠在教化兒童的事上，達到寓教於樂的加乘效果。
- 父親總是告訴魯必奇，在與世隔絕、煙霧迷漫的煙囪小鎮上空另一側有著「星星的存在」，為了找出「真相」，魯必奇與普佩展開一場大冒險。
- 本團致力推行以生活為內涵的啟發式教育，透過恆常課程為團員提供持續藝術教育及全人發展培訓，以陶冶素養、激發創意及鼓勵健康的個人成長為目的，讓兒童及青少年體驗多元文化及培養良好的品格和價值觀，明白到平等、同理心、珍惜大自然等的重要性。
透過生動有趣的「互動」戲劇表演手法，把富教育意義的主題，靈活地呈現於兒童及青少年眼前，從而提高他們的認知、思考及學習興趣。 遊劇場 於2009年正式成立，是一個非牟利的專業藝術劇團，致力從事多元化戲劇教育及戲劇巡迴教育演出的工作。 到校演出劇目 工業傷亡權益會 x 香港話劇團 兒童戲劇 顧己及人 – 中學生職業安全意識推廣話劇巡演2022 以話劇形式加以同學的互動，藉以推動學生的職業安全意識。 推薦６個兒童劇團到了假日該帶孩子到哪去，是每個爸媽的難題，除了帶到遊樂園放電外，看一場故事精彩又有趣的兒童戲劇也是很好的選擇，以下介紹六個台灣兒童劇團。
兒童戲劇: 戲劇讓小朋友對品德有深刻體會
正因為這兩大重要元素，所以「遊樂場」希望能夠透過專業的戲劇教育工作者及表演者，以創意、互動、生動有趣的手法表演和遊戲，從而帶領兒童及青少年進入戲劇世界裡的遊樂場 —「遊劇場」，讓兒童及青少年能在歡樂中學習及思考，觸動他們的心扉。 兒童劇團推薦-6：紙風車劇團紙風車劇團編導李永豐認為「兒童需要兒童劇，台灣需要台灣的兒童劇。」從2006年底起，發起《紙風車319鄉村兒童藝術工程》，希望藉由民間自發的力量，走遍台灣319個鄉鎮，讓偏遠地區與鮮少接觸藝術活動的小朋友們，也能欣賞原創性的精緻兒童劇。 演出形式包括舞台劇、音樂劇、默劇、偶戲、黑光劇，作品題材也相當豐富，像是舞台可移動在觀眾群中的沉浸式劇場，客家親子劇《雨馬》、改編西方經典「羅密歐與茱麗葉」及「西城故事」的歌舞音樂劇《雞城故事》。 中英劇團兒童戲劇課程至2008年開辦以來，一直深受市民歡迎。
康樂及文化事務署（康文署）致力推廣表演藝術，主辦及贊助音樂、舞蹈、戲劇、中國戲曲、跨媒體藝術和藝術節節目等各類演藝節目。 這些精彩節目由本港及外地表演者呈獻，風格多元，傳統與前衛兼備，令人目不暇給。 D.兒童劇場：九歲至十二歲的兒童，可塑性大，可以有計畫、組織、設計的兒童戲劇方式訓練團隊精神及合? C.創造性戲劇活動：七至八歲的兒童，他們的想像力豐富、活動力強，可藉活動刺激思考，學習團隊適應，遵守活動規則，達寓教於樂的目的。 參與戲劇活動需要孩子觀察、模仿、聯想，投入天馬行空的虛擬情境，這都能訓練孩子突破思考框架，激發想像力。 小朋友平時被教導要循規蹈矩，參與戲劇活動讓他們有機會一嘗平日不被允許的行為，例如是大笑大哭、手舞足蹈，甚至是用大人的角度去說話、做事等等，讓他們可以放鬆情緒，盡情展現自己的個性。
兒童戲劇: 兒童劇對小朋友的好處
恆常課程一年分4季(1-3月/4-6月/7-9月/10-12月), 每季開課前, 都設有一天為遴選日歡迎新報名的小朋友加入各班! 孩子也有很多面，甚至有時再某些方面會超越大人的體驗和領悟。 並且孩子擁有心思細膩的優點，體驗感往往會比成人更加強烈。 有時會讓我們突然覺得孩子是不是長大了，尤其當我們看到孩子平時看不到的一面時，我們內心絕對是開心並驚訝的。
當剛特正在幫助巴斯特設計出一場舉世無雙的舞台歌舞秀經典傑作，來自克里斯托先生的壓力（以及可怕的威脅）也越來越大，巴斯特就展開一場尋找傳奇搖滾獅子歌王柯雷卡洛威的大冒險，希望能夠說服他重返舞台。 原本只是巴斯特想要揚名立萬的春秋大夢，卻轉變成一個現代寓言，提醒了每一個人，音樂的力量強大到足以療癒一顆最悲傷破碎的心。 當中學生艾蜜莉伊莉莎白（達比坎普 飾）遇見一名擁有魔法的動物救援者（約翰克里斯 飾），而他又送給她一隻紅色的小狗狗，她絕對沒想到隔天一覺醒來，竟然會在她位於紐約市的小公寓，發現一隻三米高的巨大獵犬。 因為她的單親媽媽（席安娜蓋蘿莉 飾）正在出差，於是艾蜜莉和她愛玩又孩子氣的凱西叔叔（傑克懷特霍爾 飾）就在被暱稱為大蘋果的紐約市，展開一場驚險刺激的冒險旅程，保證令人看得大呼過癮。 《劇場版精靈寶可夢 兒童戲劇 可可》這部親子電影描述在遠離人煙的叢林深處，有著閒雜人等禁止進入、規矩森嚴的寶可夢樂園。
兒童戲劇: 戲劇英語課程
透過每週全面的演藝培訓，讓小朋友認識音樂劇表演所需的戲劇、舞蹈與歌唱元素，藉此提昇學員的表演技巧與表達能力。 Pre-Starkids 為Starkids音樂劇課程的預備班，以唱遊方式，在課堂上透過唱歌、故事、角色扮演、顏色、簡單手工製作等元素，讓小朋友認識音樂劇，為日後成為 Starkids 小演員作好準備。 而且致力發展巡迴教育劇場，於2009年與同伴成立遊劇場 （ Drama Wonderland ），希望為學生製作出有趣而富教育意義的巡迴教育劇場。
主辦單位有權將學校參與戲劇節的視像資料，例如圖片、影片、文字、活動照片、海報、圖像或音訊等作活動記錄及宣傳之用；宣傳媒介包括但不限於刊物、網頁及宣傳品。 希望將來能建立小型兒童藝術中心，給志同道合、童心未盡的大細路一個尋夢的機會，在那兒遊玩、學習、尋夢。 『戲劇』是一種有趣而且生動的形式去開啟教育的渠道，而戲劇與香港教育的發展是互相影響着，亦足以証明戲劇教育的必要性。 康文署每年主辦或贊助不同類型的舞蹈活動，包括現代舞、芭蕾舞、中國舞、民族舞、佛蘭明高、探戈，以及舞蹈藝術欣賞活動，向觀眾推廣舞蹈藝術。 兒童戲劇是戲劇中的一個分支，其功能與成人戲劇一樣，是表現人生、指導人生、美化人生的一種綜合藝術，是專門為娛樂兒童、指導兒童而創作的。 由於影像的接收幾乎沒有難度，不用事先練習與準備就能看懂，而且很容易吸引人的注意力，也能引起最直接的情緒反應，因此，對於年紀較小的孩子而言，是一種很好的媒介。
兒童戲劇: 兒童戲劇的課程會怎麼上？
廣義來說，兒童戲劇大致會分為「兒童劇觀賞」以及「創造性戲劇」，前者主要是透過戲劇觀看的方式薰陶孩子，而後者則是偏向讓孩子透過「玩遊戲」的方式去演一個角色，藉此讓孩子練習以語言、肢體、表情等方式去表達自我。 孩子將透過劇場遊戲如鏡像訓練、定格動作和角色扮演活動，配合每期不同主題，合演簡單兒歌及對白，並以第一人稱作自我簡介及以簡單對白演出。 小藝谷戲劇課程由資深兒童話劇導師Miss Tracy主理。
墨西哥的鞋匠家族「里韋拉斯」有個代代相傳的家訓，就是家族的成員絕不能與音樂有任何關係，但天生音樂魂的男孩米高難以抵擋音樂的魅力，時常躲在家中閣樓練習，更無師自通了一身不得了的吉他技巧。 土耳其與敘利亞邊境於6日爆發規模7.8的世紀強震，導致傷亡極為慘重。 而台灣也位於地震頻繁的板塊交界處，對此專家列出了4大地震帶，包括「台南、嘉義六甲斷層」、「花東縱谷斷層」、「花蓮外海隱沒帶」與「北部山腳斷層」。 2022九合一選舉牽動2024總統大選，藍綠白都想奪得總統寶座，引發各界關注。 對此，媒體人韋安今（15）日就表示，侯友宜「百分百會選2024」，韋安強調，「從公40多年的侯友宜，有為國家、為人民努力做事不變的初心，並獲得近8成台灣人民的信任，這給侯勇往直前，提供最強大的動力」，引發討論。 為了備戰2023「世界棒球經典賽」，中華隊在昨日，跟中職的「味全龍隊」進行第一場練習賽。
兒童戲劇: BB 發展 – 投入兒童戲劇 對成長發展號出多
「戲劇在教育」各種技巧需要按學生的個別差異進行修改及演化，把「戲劇遊戲」、「教育戲劇技巧」及「扮演」的不同技巧靈活多變，適切學生及參加者能力來組合，才能達致理想的學習果效。 運用「遊戲」作為「入手點」組合成各種扮演及主題，從淺入深，建立興趣，參予、投入更能達至知識的內化、態度及能力的建立。 導師須預設教案方案及後備計劃，靈活地按學生需要進行應變才能達理想成績。
「語言」的運用主要是在《小兒子》這齣戲中，尤其是後半部的劇情使用了大量的雙關，在歌曲的編寫上也有運用一些語言遊戲；在《安徒生》一戲中，也利用玩弄語言遊戲的方式讓孩子大笑，例如：在《碗豆公主》的故事中，說書人說了紅豆、碗豆、青春痘，從孩子的反應就可以得知這一個橋段的成功了。 「沉默」以及「觀眾的參與」則是在《安徒生》中可以看見，因為此劇是一個會與小朋友互動的形式進行，所以說書人在問孩子問題時，可以發現他會等孩子回答後再接著後續的故事，有時候我們會很害怕等待或是沉默的那段空白，但是孩子是需要有那一段時間思考、說話的。 在這齣戲劇中，也加入了很多與觀眾互動的部分，例如與觀眾玩一些小遊戲、問答、甚至是帶台下的觀眾動動身體，孩子們都非常熱烈地參與於其中。 「偶」的運用則是以《桃太郎》最為顯著，人偶劇的演員為了配合大型的偶，需要有很誇大的動作才可以凸顯出來，也會利用一些特技的動作來表現；《安徒生》當中也有藉由小型的紙偶來說故事，並利用簡單的投影方式來呈現，三個不同的故事有三種不同的呈現方式，我非常喜歡這一個部份。 「音樂、燈光」等等的運用也在三齣戲劇中帶來許多不一樣的效果，讓戲劇更佳精彩，在《桃太郎》大小朋友跟著音樂哼唱、拍手的場面仍然使我印象深刻。
兒童戲劇: 課程簡介
兒童劇：是指由成人來演出，以小朋友為觀眾對象的戲劇，劇中的內容和形式都為兒童度身訂造，讓他們開心觀賞的同時能夠吸收有助心智成長的寓意。 Theater games category.pdf戲 劇 遊 戲 使 用 指 引「戲劇遊戲」是戲劇技巧中重要一環，是學前、小學及初中戲劇課堂及活動的最佳戲劇技巧訓練工具。 每類遊戲都各自有專門功能，但當中很多遊戲都擁有多於一個的功能，所以可各自交叉互換配套使用，互相配搭。
1999年與友人創辦大細路劇團，並擔任創作總監至2005年中，期間曾編寫及執導超過二十齣不同類型的學校巡迴及公開演出兒童劇，並為劇中兒歌創作歌詞。 另外曾編寫中英劇團《完不了的最後一課》（執行編劇）及糊塗戲班《冬瓜豆腐》，兩度獲提名香港舞台劇獎最佳劇本。 近年編劇作品有中英劇團《寶石王子》、《劇場新丁》；愚人四合院學校巡迴劇《六國大封相之七國咁亂》；遊劇場學校巡迴劇《因為有你！》、《嘉寶．保家》、《冒險家庭》；香港青年基督徒劇團《我們的快樂聖誕》；大細路劇團《細路都識普通話》等。 兒童戲劇 除了戲劇演出之外，其中幾個劇團也致力於戲劇教育、推廣與國際交流等。 戲劇屬於藝文活動，兒童相關的藝文活動如各縣市舉辦的兒童藝術節，更是觀賞兒童戲劇的好時機，因為通常會有來自世界各地的劇團，多元的表演方式，讓孩子認識不同的文化，有些甚至還可以免費觀賞。
兒童戲劇: 兒童戲劇導師培訓課程
爸爸媽媽可以善加利用影像的力量，挑選適當的影片與孩子一起分享，看電影其實可以是一種成本非常低的「情境教學」，尤其在生命教育的落實上，最為有效。 一齣好的兒童劇除了逗笑的演出和悅目的佈景外，更能透過輕鬆而不過於說教的劇情，灌輸小朋友種種善良的道理，能夠結合社會的現象引導小朋友去思考和討論，在劇終之時、快樂之後，能讓小朋友反省自身，追求品格和行為上的改進。 感官遊戲 -「感官遊戲」透過遊戲集中及鬆馳的情緒，增強及重建學生的感官意識。
兒童戲劇: 藝術節
當戲劇做為一種參與體驗式的教學，尤其當兒童戲劇本身，又具有天馬行空無限揮灑的創意本質；一旦將品格的觀念融入戲劇與故事之中，更能夠在教化兒童的事上，達到寓教於樂的加乘效果。 每班最後一課均為家長參與環節，讓你見證小朋友在課堂中的快樂成長。 兒童戲劇 身心放鬆 RELAXATION – 調節性的舒緩活動能消除學生的緊張情緒，使學生在戲劇活動後情緒回復穩定，並得到舒泰。 透過放鬆可以導致知覺能力的增加，放鬆活動也可平衡及調適學生的負面情緒。 兒童戲劇 身心放鬆也是想像力活動的暖身遊戲，也是戲劇活動的結束活動。
兒童戲劇: 小演員（TRINITY) 課程
暖身遊戲 WARM-UP – 每段及每課節的「切入」，進行適量的肢體動作活動，使學生心理及體質進入活躍及準備狀態；培養他們與人相處和合群能力，能就主題活動建立學習動機。 學校會按語言組別被隨機劃分為不同小組，於指定日期在學校演出，演出地點為該校禮堂、活動室或學校安排的其他場地，請學校邀請觀眾（學生／家長）欣賞學生的演出。 資深輔導員，曾處理不同範疇輔導個案，具有多年社會服務經驗，擅長以藝術及遊戲作媒介作出治療，現積極於多間機構及學校教授相關課程及工作坊。 成為一個專業兒童劇團，為兒童製作改編、翻譯、原創等不同類型的兒童劇，帶給兒童娛樂之外，更希望藉戲劇感染兒童，豐富其生命，亦讓成人重新發掘遺忘已久的童真，達到除親子以外的溝通、包容、體諒，耹聽和審視兒童的心靈，與孩子一同成長。
而小朋友參與戲劇治療後，不一定會變成厲害的演員，而是在情緒或人際互動上，可能會有所進步。 表演機會：上半年排練故事會於每年夏天劇團舉辦的＜童心舞台＞中作班際演出。 另團員每年可參加課堂以外的劇團周年演出（需加入劇團至少２季､參與周年演出遴選成功及需要參與課堂以外排練）。 Starkids Baby為親子課程，由專業幼兒戲劇導師任教，在家長的陪同下，培育2.5-4歲幼兒的主動性、音樂感、身體律動協調，是音樂劇課程的初階班。