新型圖書館的成立，包括設立了「言語治療室」、「VR/AR學習區」、「閱讀區」、「自學閣」、「繽紛視藝角」、「Lego Corner」、「小型巴士展覽閣」 。 「感覺統合訓練中心」位於學校禮堂側，除了進行體育課外，還會用作感覺統合訓練的場所。 中心內設有一系列高科技體適能及感覺統合訓練的器材（如Blazepod﹑反應訓練牆﹑沙包﹑健身球和啞鈴等），讓學生接受不同的訓練，對能力較高的學生可強化心肺功能及鍛鍊肌力，能力較遜學生亦可在此進行不同的體能及感統訓練。 因此教學活動能加入不同的環節，同時亦能確保其流暢度，最大程度提升教與學的效能。 這不單讓鐵路愛好者多一個活動基地，最重要是配合學校跨科組設計的創新課程及教學活動，期望讓學習變得更有趣和更有成效。
建立巴士教室 訓練學生社交能力 要吸引學生學習，首先要增加他們的學習興趣和動機。 學校與新巴城巴及香港交通教育學會合作，在校內用退役巴士設備建設「炮循巴士教室」，讓學生在喜愛的巴士環境中進行小組學習及訓練。 炮台山循道衛理中學創立於1995年，學校的宗教背景是基督教，校長是沈立平先生 (工商管理學士、文學碩士、教育文憑、中學學生活動管理專業文憑、「照顧不同學習需要」專業課程證書)，校監是簡祺標牧師。 學校設1位特殊教育需要統籌主任、3位特殊教育需要支援老師、2位校本言語治療師、1位學生輔導員及3位特殊教育支援教學助理，支援學生的學習、社交及情緒方面的發展。 該校亦與其他專業人士合作，提供多樣化支援服務。
砲台山循道衛理中學: 學校類別
同時本校積極組織學科活動，例如學生有機會參與校園電視台內不同學科的節目製作，讓學生能温故知新；鼓勵學生參加藝術創作展和烹飪比賽，讓學生展示所學，加強他們的成功感。 近來亦加入情境教學及體驗式學習，提升學生學習興趣。 本校教師持有學士/碩士學位並同時擁有教育文憑。 語文老師方面，全體英文及普通話教師均已達語文基準的資格，另外更聘有一位外籍英語老師。 砲台山循道衛理中學 砲台山循道衛理中學 此外，本校聘有三位全時間駐校社工及兩位全職駐校言語治療師，並安排教育心理學家、言語治療師及職業治療師定期到校提供支援。 學校參加了大教育平台的新型圖書館計劃，在利希慎基金的支持下，改建運動科學中心。
- 同時本校積極組織學科活動，例如學生有機會參與校園電視台內不同學科的節目製作，讓學生能温故知新；鼓勵學生參加藝術創作展和烹飪比賽，讓學生展示所學，加強他們的成功感。
- 中心內設有一系列高科技體適能及感覺統合訓練的器材（如Blazepod﹑反應訓練牆﹑沙包﹑健身球和啞鈴等），讓學生接受不同的訓練，對能力較高的學生可強化心肺功能及鍛鍊肌力，能力較遜學生亦可在此進行不同的體能及感統訓練。
- 所以，我們尊重每一個學生，幫助他們發揮潛能，各展所長。
- 法團校董會一直支持炮中發展成為一個SEN學生的資源中心，將經驗與友校、社福機構的學界同儕分享，相信能為這班有特殊學習需要的學生創造更多的合作機會及可能性。
- 學校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2023 年9月升讀中一)。
- 香港有 360 間資助中學，佔整體約 78%；香港有 394 間男女中學，佔整體約 85%；香港有 153 間基督教中學，佔整體約 33%；了解更多：中學分佈圖表。
鼓勵學生多參加與語文相關的活動，如cookingLab、校際朗誦節、話劇。 感恩炮中的家長們一直十分支持學校的發展，彼此同心陪伴學生成長，充分發揮家校合作的精神。 砲台山循道衛理中學 有特殊學習需要的學生，在學習及成長的路上一點都不容易，很多時更會受到別人的歧視及排斥，家長和學生也承受著旁人難以理解的壓力，所以我們希望學校能與家長風雨同路，一起支援學生的成長。 「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點，早於2001年，惠僑配合教育改革建議開展該計劃，冀盼學生超越學科課程和考試的局限，擴闊眼界，體驗與別不同的學習經歷。 關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於炮台山循道衞理中學的資訊。 這裡並不是該校的官方網站，如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處，請讓我們知道。
砲台山循道衛理中學: 服務學習- 款待大使 台式奶茶
除生涯規劃課程外，學校提供模擬工作場景訓練、安排外界支援服務及職場參觀；並與外間機構合作提供職場實習及輔導，以及為離校生提供支援。 作為一間服務 SEN 學生的學校，炮台山循道衛理中學強調包容、關愛，並非只是口號式，而是體現在老師們每天真實的付出。 校長沈立平提及 3 年前初上任時目睹的一個情境，仍感動得眼眶一紅。 全校語文政策：初中：大部份班別主要以英語教授部份科目。 高中：按科目性質、學生語文能力和升學需要，以分科或組形式施行英語或母語教學。 本校的課程著重理論及實習，設置膳食服務室，讓學生能在安全的環境下學習烹調技巧。
- 炮中於1995年由辦學團體香港基督教循道衞理聯合教會創辦，一直堅持服務有特殊學習需要的學生。
- 「感覺統合訓練中心」位於學校禮堂側，除了進行體育課外，還會用作感覺統合訓練的場所。
- 音樂室內配置完備的音響系統及舞台，讓學生可以在這裡進行小型音樂會。
- 幫助學生認識自我、超越自我，更能奉獻自我於家國、社會。
- 根據2022/23學年資料顯示，炮台山循道衛理中學的班級結構是中一2班，中二2班，中三2班，中四2班，中五2班，中六2班，總計全校共開12班。
- 本校非常重視與家長的聯繫，除藉家長教師會和家長義工，讓家長參與學校活動，了解學校發展情況外，我們亦成立「家長小組」，透過定期聚會和分享，加強家長彼此間的支援。
除衛理中學外，並邀請區內三間中學，分別嶺南衡怡紀念中學、福建中學(小西灣)及中華基金中學的四百多名師生就民生、教育、環保及經濟議題上向該屆行政長官曾蔭權發表意見。 根據2022/23學年資料顯示，炮台山循道衛理中學的班級結構是中一2班，中二2班，中三2班，中四2班，中五2班，中六2班，總計全校共開12班。 小學校內成績(以反映有學習困難)30%； 2. 香港有 360 間資助中學，佔整體約 78%；香港有 394 間男女中學，佔整體約 85%；香港有 153 間基督教中學，佔整體約 33%；了解更多：中學分佈圖表。 同學畢業後的出路，一直是學校和家長十分關心的問題。 感恩學校近年在生涯規劃方面的工作取得不少進展，除了拓展職場新力軍的僱主網絡外，亦有更多畢業生透過實習期間的表現，獲僱主直接聘用而進入職場，開展自己喜歡及能發揮所長的工作，實在令人感到鼓舞。
砲台山循道衛理中學: 教學語言
學習和教學策略：1：學校有計劃地制訂不同階段的策略，因應學生的特殊學習需要而作出全面調適。 2：透過共同備課及互相觀課交流，提昇教學質素和效能。 鼓勵專題研習，培養自學能力；安排多元化的學科活動，提昇他們的學習興趣。
使學生認識自己的價值、行為及生命的意義，讓其懂得享受、適應及創造未來的生活。 炮中全校有接近三百個有特殊學習需要的學生，每一位學生都是獨特的。 砲台山循道衛理中學 同學在初入學時，或會遇到適應上的困難，但隨著他們在智慧與身段上的增長，加上師長們的悉心教導，普遍到高中時同學在各方面也有顯著的進步。
砲台山循道衛理中學: 學生支援
鼓勵學生多參加與語文相關的活動，如Cooking Lab、校際朗誦節、話劇。 炮台山循道衛理中學的中一入學資訊，要注意是學校接受中一自行分配學位申請。 學校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2023 年9月升讀中一)。
學習和教學策略：重視生命教育1：相信每一粒砂都可以成為無價的珍珠，每一個孩子都可以成才，但需要有人甘願作蚌，以愛去包容他們、滋潤他們、磨練他們。 砲台山循道衛理中學 2：強調教育乃生命影響生命的過程，身教與言教同樣重要，著重學生全人發展。 3：設六年一貫的生命教育課程，以培育德學兼備，勇於承擔的衞理人。 2021年中學文憑試平均合格率達百分之九十九，考獲入大學基本要求及JUPAS派位率均高於全港平均水平。
砲台山循道衛理中學: 炮台山循道衛理中學 Fortress Hill Methodist Secondary School
為讓學生投入於攝影的職業場景及使用更貼近時代的圖像軟件，407的其中一邊成為專業的攝影Studio，而另一邊則成為配備25″ iMac 及13″ 砲台山循道衛理中學 Macbook Pro，專門讓學生學習及體驗MacOS 介面的Mac Lab。 音樂室內配置完備的音響系統及舞台，讓學生可以在這裡進行小型音樂會。 加上85″ 砲台山循道衛理中學 電子白板，可在這裡進行電影欣賞。
