公司正計劃在香港和深圳設立辦事處和實驗室，進一步加強與大學的合作。 大學教育資助委員會（下稱「教資會」）為推動更多與社會相關、具高經濟及社會效益的研究，同時讓社會大眾認識大學研究帶來的影響，在去年舉行的研究評審工作加入了一個新的組成部分，稱為「研究影響」，意指透過研究獲得的知識達到於學術界以外的影響，例如工業、健康、環境或普遍社會等。 研究影響元素切合教資會宗旨，即是就研究投入的公共投資向公眾作出交代，並提供研究效益的證據。 盧鐵榮教授 盧鐵榮教授的著作很多，也曾在不同的國際期刊擔任編輯、編委會委員或國際顧問，也曾在不同的政府及非政府組織擔任顧問或委員。 C) 練麗歡女士，幼兒學校老師，明愛翠林幼兒學校， 香港特別行政區王佩瑤主任、吳翠儀老師、練麗歡老師均已修畢幼兒教育學士學位課程，她們具備豐富的幼兒教學經驗。
- 他亦是書籍－「社會工作管理」的聯合作者、「探討虐兒問題」的聯合作者及編輯，及「群眾需要群眾：社會服務專業人士潛能的探討」的作者。
- 其實他們也有自己的目標理想，只是他們認定了在現實中不能達成，因此喜歡在網絡上尋找滿足感。
- 主任亦會與學生「共融大使」攜手於開學前為SEN新生舉辦迎新日，帶領他們認識校園中的無障礙設施和各個支援部門，冀助他們適應大學新生活。
- 當晚，據信實施襲擊的男子無一被捕，警察被看到與手持棍棒和金屬棒、身穿白色T恤（暴徒的裝束）的男子平靜地交談。
- 團體沙遊主要對象為有特殊需要的兒童的父母，為6位家長提供共7節，每節120分鐘的小組。
- 照顧特殊需要子女的安排及參與各種類型的治療與訓練，成為父母的生活重心。
- 即使父母有所察覺，也因為需要應付孩子的需要，而選擇性忽視自身的問題。
從日常工作中觀察所得，大多數長者的運動模式主要是自行運動或參加興趣課程，一般較少有運動前後之體能測試，對於促進長者健康之效果，難以有明顯的數據評估。 澳門明愛以日間中心之長者為對象，由專業團隊策劃長者運動健康促進計劃，透過運動課程、體能檢測及交流活動，讓長者體驗全面而有系統的體適能運動，鼓勵長者身體力行地完成，彰顯他們的成就與喜悅感，重現活力及好動的氣息，實踐活躍老年生活。 盧鐵榮教授 動員家庭力量協助吸毒者家人的支持及鼓勵是戒毒成功與否的重要元素。
盧鐵榮教授: 委員
Eric Winkler之的配對基金合共港幣一萬四千四百元，用作實現他們的學習或職業目標，讓他們可以實現理想，開拓更美好的將來，從而減少跨代貧窮。 明愛亦會在過程中，透過社工設計和帶領不同的小組活動，加上八十五位義務友師的陪伴，協助學員尋找自己的興趣和職業志向。 盧鐵榮教授 明愛獲勞工及福利局撥款舉辦「兒童發展基金（第七批）」香港島及離島區（不包括東涌）計劃。 此計劃旨在促進弱勢社羣之青少年的長遠發展，鼓勵他們規劃人生，養成儲蓄習慣，同時累積無形資產，如正面態度、抗逆能力、社交網絡等，為未來發展奠下基礎。
年間 曾服務的單位包括展能中心、嚴重智障人士宿舍、庇護工場、中度智障人士 宿舍、輔助就業服務及小型家舍。 羅佩麗博士，明愛專上學院健康科學院教授，香港特別行政區她的研究興趣是老年學及長期護理，重點在於醫院、社區和院舍環境中的護理組織及實踐。 早前研究包括：護老院的決策；老年病患者和家人的出院計畫；輕度至中度認知障礙症老人的家庭決策；以及老齡化的家庭照顧者和患有智力障礙的成年子女，均使用定性研究方法。
盧鐵榮教授: 應用社會科學系系主任及教授
家庭文明建設是對家庭的治理，是治家；社會文明建設是一種社會治理，是治社。 家庭文明建設為社會文明提供基礎，是和諧社會建設的基礎。 盧鐵榮教授 家庭作為由血緣親情而建立起來的集體生活單位，滿足了人類聯結與關愛的天性需求。
現時，有些青年人認為，網上的吸引力可能完全蓋過網外的；網外「現實」愈殘酷，對他們愈排斥，愈不被家庭接納，年輕人愈難證實自己的價值，理想愈難達到，也愈多人選擇處於隱蔽。 盧鐵榮教授 其實他們也有自己的目標理想，只是他們認定了在現實中不能達成，因此喜歡在網絡上尋找滿足感。 在傾談的過程中，其實不難發現在隱蔽行為背後，他們也存在自己的人生目標與理想。 他們低動力，不想投入社會，很多時候是因為他們找不到達成目標的方向，看不到社會中的可能性；要是讓他們明白及發掘到達成目標的機會，他們也會有動力向目標進發。 我們若找到他們精神積極的一面，他們重回網外「現實」時可以變得更有作為。
盧鐵榮教授: 第十三屆 香港傑出少年選舉
他們所發現的病毒包括人類冠狀病毒CoV-HKU1，以及寄宿在蝙蝠和其他動物體內超過30種冠狀病毒，當中有部分病毒後來被證實與引起新發流行病的新興冠狀病毒密切相關。 團隊進一步研究確認了這些病毒的感染機制，發展出診斷測試；在針對中東呼吸綜合症冠狀病毒的工作中，團隊研發出有效的抗病毒治療方法；2006年，團隊還發現了蝙蝠冠狀病毒CoV-HKU2，並預測病毒在物種間傳播的潛力。 根據這些研究，團隊為冠狀病毒制定了前所未有的譜系圖和進化模型。 評審顯示所有由教資會資助的大學，參與香港及其他地區的社會和經濟活動的活躍度，以及帶來的深遠影響。 每所大學都提交了優秀的項目，展示了達到傑出標準的能力。
- 同工嘗試以情感導向治療方式分享個案實例，探討夫婦二人內在的經驗世界，協助夫婦呈現真實的內在情緒經驗，讓彼此都被對方看得見，從而促進夫婦良性互動循環，達致婚姻關係的改善。
- 城大應用社會科學系教授盧鐵榮表示，香港雖為全球最低罪案率的地區之一，但原來犯罪學的發展卻較英美落後得多。
- 她的研究興趣包括閱讀和語言發展、自閉症譜系、以及為幼童提供介入訓練的研究。
- 同時推動義工服務及公眾教育活動，讓高齡智障人士與社區保持聯繫，維持於社區內生活。
- 甘炳光博士，香港城市大學社會及行為科學系副教授，香港特別行政區甘炳光博士現任香港城市大學社會及行為科學系副教授。
牧者和信徒領袖可以藉着「實用輔導叢書」，引領深受問題困擾的人士，啟發他們從生命幽谷走向光明坦途。 盧鐵榮教授 青少年濫藥為近年受高度關注的問題，要有效地輔導濫藥青少年，需認識濫用藥物的成因和治療方法。 作者根據近二十年戒藥治療及康復服務的豐富經驗撰寫本書，給老師、家長、教牧同工及青年工作者參考，作為預防及處理青少年濫藥的手邊冊。
盧鐵榮教授: 活動管理全攻略 2.0
致力推動校園共融文化的郭位校長為典禮致開幕詞，表示城大能夠營造融洽的校園氛圍，學生及教職員都功不可沒。 他認為要建立一個真正的共融校園，需要每一位成員學習欣賞他人的強項、體諒其限制及平等對待大家。 關注組期望城大重開社工學士學位兼讀制課程，又指同類型的非八大學位行內名聲不及傳統穩固，學生別無二選。 邱亦引述社工註冊局指，城大並無提交續辦課程申請，故才出現盧說：「社工註冊局沒有批准續辦課程」一說。
本書透過引用個案例子，從心理學等多個層面去探究青年隱蔽的原因及背景，並探討「去權」及「充權」的概念，期望藉著對他們的理解，幫助這群青少年重新投入社會，發出自己的聲音。 事實是，每個青年人隱蔽的原因都不盡相同，但他們大多在現實生活中受到挫折，喪失了掌握自己生活及人生目標的權力（即「去權」），於是選擇逃避社會，並透過互聯網上的互動，嘗試找回已失去的權力，為被去權的自己「充權」。 Moreno指出通過自發性戲劇，鼓勵案主（主角）透過行動（action）表達對潛藏問題的感受。 小組組員（輔角）由輔導員（導演）帶領下演出，能夠解決衝突及釋放被壓抑的情緒。 心理劇沒有特定的對白，每齣戲都是整個團體共同創作的。 ACT的劍法就是心理劇，正如盧教授的名言「手中無劍，心中有劍」。
盧鐵榮教授: 香港城市大学
盧鐵榮認為結論是，當童黨與黑社會接觸多了之後，心態固然會被「染黑」，其生活作息習慣亦會「異化」，與主流脫節。 數年後，童黨會成為別人的「大佬」，造成一代又一代的惡性循環。 他又發現，部分以黑社會為題材的漫畫會荼毒青少年，有童黨成員坦言，因受漫畫影響，曾用摺婣痛擊他人，自以為「好型」。
想法是源於理性情緒行為治療（Rational-Emotive Behaviour Therapy）。 ACT著重瞭解事件（A）及案主的思想和信念（B），但在探討情緒反應或行為後果（C）之前會考慮案主的自我（self，S）。 如案主自我偏低，則會提供心理支持，而非直接駁斥（D），避免繼續打擊案主的自我。 故此，輔導員應是心思細密、靈巧多變和敏感度高，能看穿別人想法背後的非理性特質。 盧鐵榮搜集了過去30年學界對同黨及黑社會問題的研究，當中主要依據6項研究進行深入分析，當中涉及逾千人的數據或深入訪談，包括高中生、外展社工、童黨成員甚至轟動一時的「秀茂坪童黨燒屍案」參與者。 在香港，早於90年代中期，黃成榮博士已提出可以引入復和公義的理念和手法以協助違法青少年更生。