第二層：低音唱十數句後，漸漸越唱越高，忽而拔起尖聲，以鋼絲拋空之響聲喻之。 此以快速之筆法狀其聲，與第一層之細描，繁簡有別。 第一層：「啟朱脣，發皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大。」始唱時，作者何以述及脣、齒？ 作者目的在說明其脣之紅潤，其齒之皓白，以增加美感，故特寫發唱之器官。 老殘對著雪月交輝的景致，想起謝靈運的詩，「明月照積雪，北風勁且哀」兩句，若非經歷北方苦寒景象，那裡知道「北風勁且哀」的個「哀」字下得好呢？
說著，那黑妞又上來說了一段，底下便又是白妞上場。 這一段，聞旁邊人說，叫做“黑驢段”。 聽了去，不過是一個士子見一驚人，騎了一個黑驢走過去的故事。 將形容那美人，先形容那黑驢怎樣怎樣好法，待鋪敘到美人的好處，不過數語，這段書也就完了。
王小玉說書: 國文 – 第一課 學記
準此，「王小玉的說書技巧已臻化境」是稍微帶有作者主觀判斷意味的，這可以從課文的第六段「插敘」中得知；至於「給人留下深刻的印象」，是從上句所得來的推衍，是意在言外的。 贓官可恨，人人知之；清官尤可恨，人多不知。 蓋贓官自知有病，不敢公然為非；清官則自以為不要錢，何所不可？
看那戲臺上，只擺了一張半桌，桌子上放了一面板鼓，鼓上放了兩個鐵片兒，心裡知道這就是所謂梨花簡了。 旁邊放了一個三弦子，半桌後面放了兩張椅子，並無一個人在臺上。 居中寫著「說鼓書」三個大字，旁邊一行小字是「二十四日明湖居」。 那紙還未十分乾，心知是方才貼的，只不知道這是甚麼事情，別處也沒有見過這樣招子。
王小玉說書: 人物生平
這就是使不可見的聲音，像飛蛇般柔舞在讀者的眼前矣。 本文為記敘體裁，所以課本題目「明湖居聽書」，由地點、人物（省略）與事件三者組成，也是典型的記敘體。 課本題目的記敘方式，是站在「老殘」的地位，也就是接受者的地位說的；如果改站在發動者，也就是主要說書人王小玉的地位來說，題目則可以改作「王小玉說書」，同樣是由地點（省略）、人物與事件三者組成。 前者的優點在以籠統的「聽書」包含了白妞、黑妞兩者所說的書，能照顧到全文的內容；後者的優點則在以題點出本文重點的所在。 彼此的優點，也正好就是對方的缺點。
既出矣，驀然復見遼闊的大地，又縱情揚起。 本層未述感受，逕喻煙火上天，化作千百道五色火光，縱橫散亂。 王小玉說書 譬喻之後，又回筆描述其聲一飛起，「即有無限聲音，俱來並發」。
王小玉說書: 中國珍貴文物被盜，還有7件遭損毀！荷蘭一博物館館長講述事發經過
記敘文中縱使記述靜物，有時也要加入動態的敘述，以增加情趣。 這一段，聞旁邊人說叫做黑驢段，聽下去，不過一個士子見了一個美人騎了一個黑驢走過去的故事。 將形容那美人，先形容那黑驢怎樣怎樣好法。
幾轉之後，又高一層，接連有三四疊，節節高起。 恍如由傲來峰西面攀登泰山的景象，初看傲來峰削壁千仞，以為上與天通，及至翻到傲來峰頂，纔見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上，｜｜愈翻愈險，愈險愈奇！ 那王小玉唱到極高三四疊後，陡然一落，又極力騁其千迴百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半腰裏盤旋穿插，頃刻之間，周匝數遍。 從此以後，愈唱愈低，愈低愈細，那聲音漸漸的就聽不見了。 約有兩三分鐘之久，彷彿有一點聲音從地底下發出。
王小玉說書: 教學省思 / 會一甲 / 明湖居聽書 / 教學計劃省思
劉鶚所以要揭發假清官的真面目，不只是同情被欺壓的善良百姓，更重要的是這類清官與國家的命運尚有重大的關連。 劉鶚在本書中描寫的兩個清官，玉賢和剛弼，即影射當時的權臣毓賢和剛毅二人，書中的描述僅及二人早期的所作所為，而正因為有早期的愚昧酷虐，才導致後來的禍國殃民。 剛毅當時已官至軍機大臣、大學士，他盛誇義和團有神術，忠勇可恃，力勸西太后打開城門，終於讓數以萬計的烏合之眾湧入京城，造成不可收拾的局面。 身為國家重臣，負有保國衛民的重大使命，對每一決策都應深思熟慮，高瞻遠矚；而他們居然淺薄得迷信神力，鹵莽輕率的鼓動毫無紀律的暴民，對列強採取報復行動，結果是為逞一時之快，而貽留了無窮的禍患。 這便是清官禍國殃民的一個具體例證。 毓賢、剛毅是拳匪之亂的罪魁禍首，人人皆知；但是他們在早期做官時有廉臣能吏之稱，何以日後會誤國，則人多不知。
- 从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。
- 由於課本的節選文沒有提到明湖湖邊，或者明湖居等地名，題目上這部分的交代應可省略，而把重點改擺放到文旨上面。
- 白香山詩云：﹁大珠小珠落玉盤﹂，可以盡之。
- ”《老殘游記》第三回：“話說眾人以為天時尚早，王小玉必還要唱一段，不知只是他妹子出來敷衍幾句就收場了。
- 插敘觀眾之問答與評論，烘托白妞之高妙非黑妞所及，並為白妞之出場說書做伏筆與鋪墊。
- 止船进去，入了大门，便是一个亭子，油漆已大半剥蚀。
劉鶚的明湖居聽書亦達到了這種境地。 本層描寫聲音，重在和諧，故喻之以好鳥亂鳴於花塢春曉。 正在不知聽何聲為是，貪婪撩亂之際，「忽聽霍然一聲，人絃俱寂」。 在最高潮之際，霎時結束，最能留與聽眾深長之回味。 「人絃俱寂」，「寂」字用於此甚佳。
王小玉說書: 作者簡介
又想到自己死了，原無不可，只是一個六歲的小兄弟有誰撫養，豈不也是餓死嗎？ 他若餓死，不但父母無人祭供，並祖上的香煙，從此便絕。 想來想去，活又活不成，死又死不得，不知不覺那淚珠子便撲簌簌的滾將下來，趕緊用手絹子去擦。
「梨花大鼓」興盛了約500年，到了民國初期開始式微。 後來袁進了軍機處，掌握大權蓄意報復。 終於在光緒三十四年，以私購太倉米和以在浦口為外國人買地的罪名，密電兩江總督將劉鶚緝捕，發配新疆，永遠監禁。 第二年，即宣統元年，劉鶚因腦充血，死於新疆流所。 繞著曲折的迴廊，到了荷池東面，就是個圓門。
王小玉說書: 劉鶚〈明湖居聽書〉試析
國文 – 第三十六課 諫太宗十思疏 【作者】魏徵一ˋ字玄成，魏州曲城人。 少時家貧，有大志，好讀書，留意經國治民之道，曾出家為道士。 二ˋ隨李密歸唐，太宗即位，擢為諫議大夫，深受信任。
沒有穿洋呢絨，也沒有穿著綾羅綢緞，更沒打算用妍麗的服飾來遮蓋藝術上的某些不足。 作者在描寫她們的相貌方面也比較平常，沒有用華麗的詞藻，「相貌不過中人以上之姿」。 這裡作者的主要意圖還是為突出烘托白妞的演唱藝術才華。
王小玉說書: 音樂戲劇《亂我心者》：一顆愛情滋味獨異的「怪味豆」
問了半天，才帶哭說了一句道：「抬轎子的！」他母親抬頭看時，轎子早已跑的有二里多遠了。 那千佛山的倒影映在湖裡，顯得明明白白，那樓臺樹木，格外光彩，覺得比上頭的一個千佛山還要好看，還要清楚。 王小玉說書 王小玉便啟朱唇,發皓齒,唱了幾句書兒。
他在第六回中說這類清官「官愈大，害愈甚。守一府則一府傷，撫一省則一省殘，宰天下則天下死」。 王小玉說書 凡此種種風景人物的描繪，不管風景人物的本身是如何微不足道，但是一經作者生花妙筆的點染，立即便生機洋溢意氣鮮活了起來。 總之，劉鶚用散文筆法寫小說，將語言文字的美學功能發揮到了極致，這是《老殘遊記》所以引人入勝處，也是它所以流傳不朽處。
王小玉說書: 作者介紹
老殘洗完了臉，把行李鋪好，把房門鎖上，也出來步到河堤上看，見那黃河從西南上下來，到此卻正是個灣子，過此便向正東去了，河面不甚寬，兩岸相距不到二里。 看那河身不過百十丈寬，當中大溜，約莫不過二三十丈。 王小玉說書 兩邊俱是平水，這平水之上早已有冰結滿。 他考中舉人后，曾入河督和山東巡撫幕中，與老殘是好友，過從甚密，曾同游大明湖，聽黑妞、白妞（王小玉）說書，《老殘游記》第二回“明湖湖邊美人絕調”，就是描寫當時的真實情況。
王小玉說書: 讀者書評
從小時候的連環畫，到後來的科普讀物、小說、野史，躺在床上，看着看着，眼皮慢慢開始打架，自然進入夢鄉。 後來又有了電子書、手機、平板，容量更大，不同書籍之間隨意切換。 多年來養成了習慣，不看書就睡不着。 如果文章沒有明確指出對話者雙方性別，或是文章內對話雙方是虛的（轉化中的擬人），建議聲音一高一低，效果會比較明顯。 老實說，我覺得每個人的呈現方式不同。 看你將重點放在什麼地方，就會擁有屬於個人風格的詮釋方式。
王小玉說書: 第一回
《國語日報：中學生報》「讀寓言，學寫作」、「閱讀素養即戰力」、「古文觀止學寫作」、「社群微寫作」、《未來少年》「高詩佳創意作文」、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」等專欄執筆。 中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師、文學獎評審。 ◎囊括所有在閱讀中應該注意的面向，如人物塑造、創意構思、敘事技巧、寫作技法、描寫方法等元素，針對各種不同環節做全面性的解讀與分析。 從「經典小說」入手，作為學習閱讀的文本。 擷取古今文學大家的精彩段落，循序漸進步入故事的核心，以啟發、帶動思考和創造力。 好的故事總離不開濃厚的寓言性質，每段故事都有如寓言般能啟發人心、反映人性，這本《閱讀素養即戰力》不僅適合學生閱讀，對於想要提昇人生智慧的成人，也是相當好的讀本。
王小玉說書: 老殘遊記
老殘略道一聲“謝謝”，也就收入箱籠，告辭動身上車去了。 只是兩片頑鐵，到他手裏，便有了五音十二律似的。 又將鼓棰子輕輕的點了兩下，方抬起頭來，向臺下一盼。 那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀裏頭養著兩丸黑水銀。 王小玉說書 左右一顧一看，連那坐在遠遠牆角子裏的人都覺得王小玉看見我了；那坐得近的更不必說。 就這一眼，滿園子裏便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢！
那紙還未十分乾，心知是方才貼的，只不知道這是甚么事情，別處也沒有見過這樣招子。 一路走著，一路盤算，只聽得耳邊有兩個挑擔子的說道：“明兒白妞說書，我們可以不必做生意，來聽書罷。 ”又走到街上、聽鋪子裡櫃檯上有人說道：“前次白妞說書是你告假的，明兒的書，應該我告假了。 ”一路行未，街談巷議，大半都是這話，心裡詫異道：“白妞是何許人？
王小玉說書: 王小玉說書-國文課本也是有好東西的
賣瓜子、落花生、山里紅、核桃仁的，高聲喊叫著賣，滿園子裡聽來都是人聲。 老殘心裡想道：“如此佳景，為何沒有甚么遊人？ ”看了一會兒，迴轉身來，看那大門裡面楹柱上有副對聯，寫的是“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，暗暗點頭道：“真正不錯！ 王小玉說書 ”進了大門，正面便是鐵公享堂，朝東便是一個荷池。
王小玉說書: 老殘遊記(三版)
後又曾參與擬訂河南礦務機關豫豐公司章程，並為福公司擘劃開採四川麻哈金礦、浙江衢嚴溫處四府煤鐵礦，成為外商之買辦與經紀人。 二十六年義和團事起，八國聯軍侵入北京,劉鶚向聯軍處購得太倉儲粟，設平糶局以賑北京飢困。 三十四年清廷以“私售倉粟”罪把他充軍新疆，次年死於烏魯木齊。 旁坐有兩人，其一人低聲問那人道：“此想必是白妞了罷？ 她的調門兒都是白妞教的，若比白妞，還不曉得差多遠呢！ 她的好處人說得出，白妞的好處人說不出；她的好處人學的到，白妞的好處人學不到。
看那河身不過百十丈寬，當中大溜約莫不過二三十丈，兩邊俱是平水。 這平水之上早已有冰結滿，冰面卻是平的，被吹來的塵土蓋住，卻像沙灘一般。 中間的一道大溜，卻仍然奔騰澎湃，有聲有勢，將那走不過去的冰擠得兩邊亂竄。
二十六年义和团事起，八国联军侵入北京,刘鹗向联军处购得太仓储粟，设平粜局以赈北京饥困。 三十四年清廷以“私售仓粟”罪把他充军新疆，次年死于乌鲁木齐。 老殘遊記 王小玉說書,老殘遊記 王小玉說書,王小玉說書旋律曲線圖老殘遊記 王小玉說書的搜尋結果生活資訊與 … 八段以眾人尚盼白妞再唱一段，而未能如願為結束，以表露眾人對白妞之說書，意猶未盡，以淡筆托出白妞在眾人心目中之地位。
在文學表現方面，則能突破舊有傳統，運用清新的散文筆法，無論狀人寫景或敘事，寫來都能引人入勝。 其中如第二回的「王小玉說書」一段，歷來不知已被多少國文教材選為範文，其文學成就，於此也可想見一斑。 王小玉說書 本書不僅小說本文收集齊全，且保留劉鶚自下的評語，書後並附有多篇相關資料，引言和考證對其人其書也有深入的探討，無論閱讀或研究，都堪稱最為完備而詳盡的版本。